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Nanda南大N317 T2T3T4
在學完本門課程後，學生將理解質性研究乃根據研究問題，使用演繹邏輯在自然場域的事物中蒐集資料，並以歸納邏輯的方式 理解和詮釋出當事人對現象意義的圖像。學生也將了解質性研究者的工作乃置身於自然場域的事物中，對當事人所賦予現象的 意義進行理解和詮釋。此外，學生將理解質性研究的取徑多元，且植基於哲學預設和詮釋架構中，並有若干共通特徵。最後， 學生在本學期的學習過程中，將透過研究興趣和主題的確認，做出研究取徑的選擇，進而發展出一個小型質性研究的任務，以 實際結合質性研究的理論於實務操作中。研究過程中，學生將按步就班地進行研究步驟的操作與寫作，期末成果也將以此研究 項目之結果做為最終的學習評量。
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| 08:00108:50 | |||||
| 09:00209:50 | |||||
| 10:10311:00 | |||||
| 11:10412:00 | |||||
| 12:10n13:00 | |||||
| 13:20514:10 | |||||
| 14:20615:10 | |||||
| 15:30716:20 | |||||
| 16:30817:20 | |||||
| 17:30918:20 | |||||
| 18:30a19:20 | |||||
| 19:30b20:20 | |||||
| 20:30c21:20 |
平均GPA 3.69
標準差 0.3
平均百分制 89.63
標準差 1.11
平均百分制 88.67
標準差 1.89
平均百分制 87.17
標準差 3.93
平均百分制 87.29
標準差 6.69
平均百分制 83.77
標準差 1.78
平均百分制 88.64
標準差 1.46
平均百分制 91.32
標準差 2.51
平均百分制 83.57
標準差 4.69
平均百分制 88.93
標準差 0.91
平均百分制 87
標準差 2.95
平均百分制 86.82
標準差 5.24
教育學院碩士班院核心課程
限碩士班
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