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Nanda南大2103 R5R6R7
本課程將從介紹兒童認知的基本議題與相關的認知神經基礎開始,連結腦科學概念並引入包括Piaget、Vygotsky,以及訊息處 理等發展理論,再依認知歷程分別講解知覺、語言、記憶、問題解決與學習技能(數學、閱讀和寫作)的發展,透過相互討論與 實務性演講將所學融入到實際學習環境並解目前所面臨之挑戰。課程最後並將認知發展理論應用到對特殊兒童認知發展的解釋, 引導學生如何從認識特殊生的認知特質,以進行有效的教學調整。
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國小身障組認知需求專長科目
特教系優先,第3次選課起開放全校修習
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