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GEN II綜二409 T2T3T4
日新月異的科技正在重新定義21世紀的讀寫素養(literacy)、資訊理解與表達能力(information understanding and ex<x>pression)、以及內容分析詮釋(content analysis and interpretation)與內容生成創用(content generation, appropriation and creation)。新素養(New Literacies)研究從偏重傳統課堂文本理解到數位資訊和網路參與文化,從 文字為主體的讀寫素養到多模態素養(本課程專注在文字與圖像兩種模態的討論),從基本技能到個人/公民/生涯發展的多重 素養,再銜接到Generative AI時代下ChatGPT, Midjourney, and Stable Diffusion等模型的text2text和 text2image的應用作為最前沿新素養的想像。 在課程內容上,本課程有四個單元,(1) 新素養的理念以及和內容分析與生成的關連 ; (2) 內容分析: 方法演進和未來發 展的文獻耙梳、文字探勘和輿情分析的實徵研究、及實作演示; (3) 內容生成: 方法演進和未來發展的文獻耙梳、大型語言 模型ChatGPT & GPT4、大型生圖模型Midjourney & Stable Diffusion; (4)內容分析與生成在四個領域的應用: 學習、 教育、敘說故事和健康照護。本課程希望以理念和實徵研究為基石,實作為方法,建構對於學習產業、教育
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08:00108:50 | |||||
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10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
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Average GPA 4.23
Std. Deviation 0.13
本課程為16週課程。
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