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GEN II綜二409 W5W6W7
以心理學、教育學和社會學為多元視角,以課堂討論為方法,以高度被引用之論文及最新發展主題為媒介,此課程期待從研究 社群觀點來探討學習及學習科技的重要議題。在這個版本課綱中,討論的議題包括:和academic achievement以及learning engagement相關因素、self-regulated learning、self-directed learning、game-ba<x>sed learning、 me<x>taverse and learning、Social robotics and Chatbot for learning、Generative AI and ChatGPT for learning等;但 這些只是暫擬提供參考的課程單元和論文選單,實際課堂內容所有權在課程成員,同學可以在開學第二周課程前提供自選論 文,第三次課程老師將提供新版課綱,包括各週之單元、論文、報告同學等細節。每週以兩到三篇論文為原則,每篇論文導讀 的時間配置,包括2/3的時間進行論文內容分享(presentation)以及1/3時間進行問題回應(response & leading discussion) 。換言之,課堂其他成員會在上課前一天中午前提供隔日論文的瀏覽心得/提問,報告者得將這些提問/心得納 入討論帶領之中。課程中也將安排一到兩次單元拜訪相關實驗室。 Course Goals 1. 共同探索當代教育情境裡 學習和學習科技領
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08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average GPA 4.15
Std. Deviation 0.15
本課程為16週課程。
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