Holiday
VC虛擬教室 TnT5T6
地球自然環境是變動不已的,不論是生物的演進,乃至於岩石、水與大氣的作用。在地球演化的長河中,人類歷史原只一瞬間,但是人類 大量而快速地利用自然資源,使得自然環境的急遽地變遷,威脅其他生物的生存。我們必須認識現今全球自然環境變遷的趨勢、資源能源 的可承載限度、與連鎖發生的災害威脅,並審慎地採取適當的因應措施與作為,才有可能永續發展,與萬物共榮。 本課程藉由課堂講演與問題討論闡述自然環境變遷的自然因素與人為因素,涵蓋大氣圈、水圈、生物圈與地圈等面向,以及對應的調適觀 念、能源與資源產業轉型、國際公約、國內法、與公共政策等主題。此外,每堂課也附加延伸閱讀教材,擴充各議題的相關領域觀念、知 識與科技進展,並且每週作業引導同學閱讀課程講義、延伸閱讀文獻,以深化學習效果,並鼓勵同學自我反思與實踐。
Course keywords: 人口膨脹,資源匱乏,超限利用,全球生態環境變遷,永續經營與調適 overpopulation, resource depletion, overutilziation, global ecosystem changes, sustainable management and adaption 一、課程說明 Course Description: 地球自然環境是變動不已的,不論是生物的演進,乃至於岩石、水與大氣的作用。在地球演化的長河中,人類 歷史原只一瞬間,但是人類大量而快速地利用自然資源,使得自然環境的急遽地變遷,威脅其他生物的生存。 我們必須認識現今全球自然環境變遷的趨勢、資源能源的可承載限度、與連鎖發生的災害威脅,並審慎地採取 適當的因應措施與作為,才有可能永續發展,與萬物共榮。 本課程藉由課堂講演與問題討論闡述自然環境變遷的自然因素與人為因素,涵蓋大氣圈、水圈、生物圈與地圈 等面向,以及對應的調適觀念、能源與資源產業轉型、國際公約、國內法、與公共政策等主題。此外,每堂課 也附加延伸閱讀教材,擴充各議題的相關領域觀念、知識與科技進展,並且每週作業引導同學閱讀課程講義、 延伸閱讀文獻,以深化學習效果,並鼓勵同學自我反思與實踐。 Through lectures, extending readings, and discussion, natural and human causes of environmental changes are elaborated. Changes and hazardous results in atmosphere, hydrosphere, biosphere, and geosphere are covered. Topics include adjustment and adaption, energy and industry transformation, international convention, domestic law, and public policy. Weekly extending readings are supplied for further understanding related concepts, knowledges, and technological progresses. 關鍵字:人口膨脹,資源匱乏,超限利用,全球生態環境變遷,永續經營與調適 overpopulation, resource depletion, over withdrawal, global ecological changes, sustainable development and adjustment 二、指定用書 Text Books: 1. 自編講義 teacher-orgnized lectures 2. 林高永,2016,全球環境變遷與生態永續,國立空中大學 (http://nthu.ebook.hyread.com.tw.nthulib-oc.nthu.edu.tw/bookDetail.jsp? id=98428) 3. 柳中明,2015,全球環境變遷 Introduction to Global Change,華都文化(https://www- airitibooks-com.nthulib-oc.nthu.edu.tw/detail.aspx? PublicationID=P20110729010)。 三、參考書籍 References: 4. 蘇宏仁等,環境教育與永續發展 Environmental eductaion and sustainable development, 2021,華都文化(南大校區館藏)。 5. 柳中明,2010,臺灣環境變遷解密:改變未來的 12 堂課,山岳出版(https://www-airitibooks- com.nthulib-oc.nthu.edu.tw/detail.aspx?PublicationID=P20110712004 ) 。 四、教學方式 Teaching Method: 1. 每週課堂講述與討論 Weekly lecture(遠距同步教學 synchronous virtual meeting) 60 % 2. 每週延伸閱讀、作業繳交與討論 Weekly extending readings, online submission, and discussion(非同步遠距教學 off-class obline text discussion) 40 % 五、教學進度 Syllabus: 1. Outline and guide 課程大綱與課程簡介 2. Introduction-01: Human activity, global ecosystem changes, and sustainable development 概述一:人類活動、全球變遷與永續發展 3. Introduction-02: Interplays between geosphere, hydrosphere, atmosphere, and biosphere 概述二:地、水、大氣與生物圈交互作用 4. Critical minorities manipulating atmospheric temperature 操控大氣溫度的關鍵少數 5. Oxygen-dominated ozone and acid rain 氧主導的臭氧層與酸雨 6. Reduction, storage, and utility of carbon dioxide/CO2, as well as international convention, domestic law, and public policy 二氧化碳減量、儲存、利用、公約、法律與政策 7. Extreme climate in the past and future 過去與未來的極端氣候 8. 期中考 midterm 9. Path to net-zero emission and green and alternative energies 淨零路徑、綠能與替代能 源 10. Freshwater resource and future shortage 淡水資源與短缺前景 11. Expanding water world: sea level rise 擴大的水世界:海平面上升 12. Biodiversity importance, changes, and conservation 生物多樣性的重要、變遷與保育 13. Species introduction and pathogenic microorganism mutation 物種引進與病原微生物突變 14. Dynamic geomorphology and land use 活動的地貌與土地利用 15. Geological/land characteristics, hazards, and policy of Taiwan 台灣的地質/土 地特色、災害與國土政策 16. Final exam. 期末考試 六、成績考核 Evaluation: 1. Attendance 出席 10% 2. Weekly extending readings, comment submissions 每週延伸閱讀與評論上傳 45% 3. Midterm and Final exams 期末測驗 45% 採用下列何項 AI 使用規則 (Indicate which of the following options you use to manage student use of the AI) (2)有條件開放,請註明如何使用生成式AI於課程產出 Conditionally open; please specify how generative AI will be used in course output 可參考下列網頁範例 See the following web page for examples. https://curricul.site.nthu.edu.tw/p/404-1208-248357.php?Lang=zh-tw
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
平均百分制 93.9
標準差 6.35
平均百分制 84.73
標準差 9.58
X-Class(最多受理10位),【108(含)前入學生視為核心向度二】,同步遠距教學
-
-
-
-