TL 5805-0

Brief

本課程以「寫實主義」為主軸，報導文學為其伏流，從中思考「非虛構寫作」作品與相關文化現象的興起。在課程設計中，台灣 非虛構寫作的概念、脈絡與文學場域將是其中重點。本課程將透過作品試圖回應幾個向度：一、介紹台灣「寫實主義」此一文學 風格與思潮的生成與變化。二、梳理台灣報導文學的脈絡與作品，在時間的縱軸上理解報導性、社會性與文學性的關係。三、留 意中國、美國非虛構寫作概念之引介，以及在這引薦下台灣主流文壇、文化場域的討論與實踐。

Description

Course keywords: 報導文學,創意性非虛構寫作,寫實主義,轉譯 reportage, creative nonfiction, realism, translation 一、課程說明 本課程以「寫實主義」為主軸，報導文學為其伏流，從中思考「非虛構寫作」作品與相關文化 現象的興起。在課程設計中，台灣非虛構寫作的概念、脈絡與文學場域將是其中重點。本課程將透過 作品試圖回應幾個向度：一、介紹台灣「寫實主義」此一文學風格與思潮的生成與變化。二、梳理台 灣報導文學的脈絡與作品，在時間的縱軸上理解報導性、社會性與文學性的關係。三、留意中國、美 國非虛構寫作概念之引介，以及在這引薦下台灣主流文壇、文化場域的討論與實踐。 二、指定用書 J.P.Stern(J.P.斯特恩)著、單德興譯，《寫實主義論》(台北：成文，1979)。 Truman Garcia Capote(楚門·卡波提)著、楊月蓀譯，《冷血》(台北：遠流，2009)。 丁名慶主編，《文訊》399、404期。 王聰威主編，《聯合文學》314、326、338、350、362、414期。 何偉，《甲骨文：一次占卜現代中國的旅程》(台北：時報文化，1979)。 阿潑，《日常的中斷：人類學家眼中的災後報告書》(台北：八旗文化，2018)。 亞歷塞維奇，《二手時代：追求自由的烏托邦之路》(台北：貓頭鷹，2016)。 李時雍主編，《幼獅文藝》756-765期。 林淇瀁，《照見人間不平──台灣報導文學史論》（台南：國立台灣文學館，2013）。 馬翊航主編，《幼獅文藝》766-768期。 高上秦編，《現實的邊緣》(台北：時報文化，1975)。 高上秦編，《時報報導文學獎》(台北：時報文化，1979)。 郭力昕，《製造意義：現實主義攝影的話語、權力與文化政治》(台北：影言社2018)。 彭小妍編，《楊逵全集 第九卷．詩文卷（上）》(台南：國立文化資產保存研究中心，2001）。 張俐璇，《建構與流變：「寫實主義」與台灣小說生產》(台北：秀威資訊，2016)。 張耀仁，《台灣報導文學傳播論：從「人間副刊」到《人間》雜誌》(台北：五南，2020)。 張娟芬，《流氓王信福》(台北：衛城，2022)。 梁秋虹等，《這不是太陽花學運：318運動全紀錄》(台北：允晨，2015)。 賴俊雄，《批判思考：當代文學理論十二講》(台北：聯經，2020)。 蘇碩斌等，《終戰的那一天：台灣戰爭世代的故事》(台北：衛城，2017)。 魏明毅，《靜寂工人：碼頭的日與夜》(台北：游擊文化，2016)。 謝嘉心，《我的黑手父親：港都拖車師傅的工作與生命》(台北：游擊文化，2021)。 三、參考書目 Arthur L. Carter(羅伯特·博因頓) 著，《新新新聞主義：美國頂尖非虛構作家寫作 技巧訪談錄》（北京：北京師範大學出版社，2018）。 Geörg Lukács(盧卡奇)著、楊恆達譯，《小說理論》(台北：唐山，1997)。 John McPhee(約翰·麥克菲)著、劉泗翰譯，《第四版草稿》(台北：麥田，2021)。 William Zinsser(威廉·金瑟)著、劉泗漢譯《非虛構寫作指南：從構思、下筆到寫 出風格，橫跨兩世紀，影響百萬人的寫作聖經》(台北：臉譜，2018)。 向陽、須文蔚編，《報導文學讀本增訂版》（台北：二魚文化，2002）。 阿潑，《憂鬱的邊界：一段跨越身分與國族的人類學旅程》(台北：印刻，2017)。 林東泰，《敘事新聞與數位敘事》（台北：五南，2015）。 封德屏編，《人間風景．陳映真》（桃園市：台灣文學發展基金會，2009）。 楊素芬，《台灣報導文學概論》（台北：稻田，2001）。 趙恩潔、蔡晏霖編，《$790;反田野：人類學異托邦故事集》（新北市：左岸文化，2019）。 游京諭，《台灣記者深度報導研究—以金鼎獎、吳舜文新聞獎、卓越新聞獎為例 （2001-2010）》（台北：台北教育大學台灣文化研究所碩士班論文，2014）。 林沛儒，《藍博洲報導文學與口述歷史互文之研究》（花蓮：東華大學中國語文學 系碩士班論文，2009）。 四、課堂作業與評量： 1.基於透明與負責任的原則，本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學，以提升本門課產出品質。根 據本校公布之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，說明如 下：學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進 行議題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而，在本課程的「期末報告」、「觀察心得」 中，學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或 相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫 理聲明。 2. 每位同學至少負責一次課程導讀。 3. 期末報告：學術論文 (8000-10000字)。 4. 觀察心得2篇(800-1000字)。 5. 成績評量：出席情況(10%)、課堂討論(10%)、導讀(30%)、觀察心得(20%)、 期末報告(30%) 五、課程安排 第一周 「非虛構寫作」概念與課程驅動力 Tomaty Cheng，〈《端傳媒》三週年論壇紀錄3：非虛構寫作：我們如何書寫時代 的複雜困境〉。 https://anniechu.medium.com/%E7%AB%AF%E5%82%B3%E5%AA%92- %E4%B8%89%E9%80%B1%E5%B9%B4%E8%AB%96%E5%A3%87%E7%B4%80%E9%8C%84-3-8e035aef9d5 黃湯姆，〈不被照見的現實：台灣非虛構寫作的實踐〉，《閱讀的島》， https://storystudio.tw/article/gushi/%e3%80%90%e9%96%b1%e8%ae%80%e7%9a%84%e5%b3% b6%e3%80%91%e5%85%a8%e5%8f%b0%e7%8d%a8%e7%ab%8b%e6%9b%b8%e5%ba%97%e8%81%af%e5%90 %88%e6%8e%a8%e8%96%a6%ef%bc%9a%e9%80%99%e4%ba%9b%e6%9b%b8%ef%bc%8c%e5%b8%b6/ 第二周 寫實主義概念 J.P.Stern (J.P.斯特恩)著、單德興譯，《寫實主義論》(台北：成文，1979)，頁75-134。 張俐璇，《建構與流變：「寫實主義」與臺灣小說生產》(台北：威秀，2016)，頁59-80。 台灣報導文學的脈絡 第三周 寫實主義與台灣報導文學 林淇瀁，《照見人間不平──台灣報導文學史論》（台南：國立台灣文學館，2013）， 頁9-78。 張堂錡，〈體系化的探索、建構與可能：台灣報導文學理論研究綜述〉《政大中文 學報》5，2006，頁165-196。 第四周 台灣報導文學之濫觴 楊逵，〈何謂報導文學〉，收錄於彭小妍編，《楊逵全集 第九卷．詩文卷（上）》 (台南：國立文化資產保存研究中心，2001），頁503-505。 ───，〈報導文學問答〉，收錄於彭小妍編，《楊逵全集 第九卷．詩文卷（上）》 （台南：國立文化資產保存研究中心，2001），頁512-521。 ───，〈台灣地震災區勘察慰問記〉，收錄於向陽、須文蔚編，《報導文學讀本》 （台北：二魚文化，2018二版），頁72-87。 張耀仁，〈30年代台灣報導文學場域論〉，《台灣報導文學傳播論：從「人間副刊」 到《人間》雜誌》(台北：五南，2020)，頁27-49。 第五周 70年代台灣報導文學之建構：報導文學獎 張耀仁，〈70年代台灣報導文學場域論〉，《台灣報導文學傳播論：從「人間副刊」 到《人間》雜誌》(台北：五南，2020)，頁111-188。 李歐梵，〈美國的中國城〉、林清玄，〈過河卒子〉收錄至高上秦編，《現實的邊緣》 (台北：時報文化，1975)。 翁台生〈痲瘋病院的世界〉、朱雲漢·丁庭宇，〈杜鵑窩下的陰影〉收錄至高上秦 編，《時報報導文學獎》(台北：時報文化，1979)。 第六周 80年代台灣報導文學之建構：《人間》雜誌 張耀仁，〈80年代台灣報導文學場域論〉，《台灣報導文學傳播論：從「人間副刊」 到《人間》雜誌》(台北：五南，2020)，頁293-372。 官鴻志，〈不肖兒英伸〉、藍博洲，〈美好的世紀：尋找戰士郭秀琮的足跡〉、廖嘉 展，〈落難中的「月亮小孩」〉收錄至《人間》9期、21期、24期。 第七周 紀實與書寫 郭力昕，《製造意義：現實主義攝影的話語、權力與文化政治》(台北：影言社， 2018)，頁19-101。 梁秋虹等，《這不是太陽花學運：318運動全紀錄》(台北：允晨，2015)。 非虛構寫作的相關實踐 第八周 非虛構寫作的經典閱讀 李至德，〈EP10(上)：到底什麼是非虛構寫作〉，《鏡好聽》 https://www.mirrorvoice.com.tw/podcasts/28/1409 楚門·卡波提著、楊月蓀譯，《冷血》(台北：遠流，2009) ，頁23-107。 楊傑銘，〈從「報導文學」到「非虛構寫作」的文化演繹史--一場面向現實方法的辯證〉，《台灣 文學研究學報》34，2022，頁119+121-162。 第九周 諾貝爾文學獎之影響 鍾耀華，〈二手時代：蘇聯解體後的蘇維埃靈魂〉。 https://theinitium.com/article/20161230-opinion-book-secondhand-time/ 亞歷塞維奇，《二手時代：追求自由的烏托邦之路》(台北：貓頭鷹，2016) ，頁 49-133、579-591。 第十周 何偉現象 李至德，〈EP10(下)：台灣可以有怎樣的非虛構故事〉，《鏡好聽》 https://www.mirrorvoice.com.tw/podcasts/28/1410 富察，〈讀懂中國，何以要讀何偉（Peter Hessler）？〉，《博客來OKAPI閱讀生 活誌》， https://okapi.books.com.tw/article/6624 〈寫作的現代性：與出版人富察談兩岸非虛構動態〉，《幼獅文藝》7（2017）， 頁109-111。 何偉，《甲骨文：一次占卜現代中國的旅程》(台北：八旗文化，2020) ， 頁10-121。 第十一周 非虛構與歷史書寫 陳柏青，〈我們甚至失去了時間〉。 https://www.mirrormedia.mg/story/20180104cul001/ 蘇碩斌等，《終戰的那一天：台灣戰爭世代的故事》(台北：衛城，2017)，頁12-119。 第十二周 非虛構與台灣文學獎 阿潑，《日常的中斷：人類學家眼中的災後報告書》(台北：八旗文化，2018)。 張娟芬，《流氓王信福》(台北：衛城，2022)。 邱詠仁，〈非虛構風潮之文學變革：以台灣文學獎及其作品為分析對象〉(清華大 學台灣文學研究所碩士論文，2023)。 第十三周 邀請講者分享 第十四周 非虛構與台灣文學雜誌場域 李時雍主編，《幼獅文藝》756-765期；馬翊航主編，《幼獅文藝》766-768期。 王聰威主編，《聯合文學》314、326、338、350、362、414期。 丁名慶主編，《文訊》399、404期。 張桓溢，〈現實的摹創與中介：論台灣非虛構寫作的翻譯、實踐與理論〉(台灣大 學台灣文學研究所碩士論文，2019)。 第十五周 非虛構與民族誌 魏明毅，〈觀看的光譜：從《靜寂工人》的寫作談起〉，《幼獅文藝》764（2017）， 頁109-111。 魏明毅，《靜寂工人：碼頭的日與夜》(台北：游擊文化，2016) ，頁107-181。 謝嘉心，《我的黑手父親：港都拖車師傅的工作與生命》(台北：游擊文化，2021)。 第十六周 期末論文提案分享

Timetable

Remarks

此為16週彈性課程

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization