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Nanda南大2104 M2M3M4
本課程為現代詩創作專題,課程的重點在於現代詩創作與創作相關理論與作品的閱讀和分析,不涉及史觀或史述,主要就是以創作做為主軸 進行專題的研討,課程中分成學生創作共評、創作理論研討三個區塊,希望能夠讓學生在修課過程對於華文現代詩的書寫,透過實作與分 析,更能有進一步的理解。
Course keywords: 創作,文學獎,分析,小詩,長詩,圖象詩,散文詩,童詩 課程說明: 本課程的講授共分理論閱讀與個人創作,將就各項主題進行現代詩創作理論的理解,並教導學生現代詩詩的分析 與創作方法:包括語調、韻律與節奏,分行、空格與標點的運用,意象句的創造、想像與象徵等等,提升對於文 本的論述能力,與現代詩的書寫能力,更重要的是將會在此門課進行各類型的實際創作,同時進行共評,希望透 過這門課的修習,與彼此作品的討論,學生能夠產生自身現代詩的創作呈現。(簡單來說就是不斷寫詩與討論彼 此作品的課啦!) 指定用書與參考書籍:無,會印製講義,同時會開列書單。 課程進度(暫定) 第一週2/19 授課說明與正式上課 第二週2/26 現代詩寫作的三個頂點——等邊三角形理論 第三週3/4 小詩怎麼寫——關於截句定義的可不可行 第四週3/11 小詩創作與共評 第五週3/18 短詩的書寫——一起來寫情詩 第六週3/25 情詩創作與共評 第七週4/1 就把詩拉長——從旅行、地景到地誌詩 第八週4/8 地誌詩創作與共評 第九週4/15 口語、廢話如何成詩——來跟大家道晚安 第十週4/22口語詩創作與共評 第十一週4/29 文類的越界——散文詩是什麼?(專題演講:預計蘇家立) 第十二週5/6 散文詩創作與共評 第十三週5/13 互文的可能——攝影與詩(專題演講:預計愛羅) 第十四週5/20 攝影詩創作與共評 第十五週 5/27漢字的藝術與想像——圖象詩怎麼寫? 第十六週6/3 圖象詩創作與共評 教學方式(暫定): 理論講述與討論、作品分析與討論、實作與報告 評量方式: 上課參與百分之四十 實作與報告百分之六十 採用下列何項 AI 使用規則 (Indicate which of the following options you use to manage student use of the AI) 有條件開放,請註明如何使用生成式AI於課程產出 Conditionally open; please specify how generative AI will be used in course output):授課時會說明使用方式。
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average GPA 4.27
Std. Deviation 0.09
本課程為16週課程
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