LS 3902-5

Brief

課程目標是學習科學論文架構、邏輯思考與論述表達能力。經由學習具高影響力的新發表文獻，使學生具有閱讀、口語表達、討 論與分析科學文章的能力。

Description

Course keywords: 書報討論Seminar，期刊文章journal article ，報告Presentation，討論Discussion 一、課程說明 課程目標是學習科學論文架構、邏輯思考與論述表達能力。經由學習具高影響力的新發表文獻，使學生 具有閱讀、口語表達、討論與分析科學文章的能力。每位學生挑選兩年內發表的生物醫學期刊的文章， 進行口頭報告，並進行討論，最後老師總結講評。 二、指定用書 無 三、參考書籍 兩年內發表的生物醫學期刊的文章 四、教學方式 口頭報告與討論 五、教學進度 每周由一位學生進行口頭報告，每周針對不同的文獻做報告與討論 六、成績考核 口頭報告(50%) 課堂參與表現(提問與討論)(30%) 出席(20%) 七、可連結之網頁位址(相關網頁) https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/

Timetable

Scores

Average Percentage 82.13

Std. Deviation 9.94

Remarks

16週

Restrictions

限生科系大學部3年級4年級

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization