KPCN 5525-0

Brief

危機處理與自傷或自殺是校園裡可能遭到的壓力事件，當危機發生時，總是讓校園裡工作人員需要花費較多力氣處理，同時若未 能立即給予協助，處於危機事件或自傷的學生，其後續的心理復健將需要投注更多的時間與力氣，因此，學習如何有效地因應危 機事件，和降低自傷的發生可能性，將是本堂課程的重點。

Description

Course keywords: crisis intervention, suicidal prevention, self-harm, 自殺防治,危機處理,自傷預防 一、課程說明(Course Description) 危機處理與自傷或自殺是校園裡可能遭到的壓力事件，當危機發生時，總是讓校園裡工作人員需要花費 較多力氣處理，同時若未能立即給予協助，處於危機事件或自傷的學生，其後續的心理復健將需要投注 更多的時間與力氣，因此，學習如何有效地因應危機事件，和降低自傷的發生可能性，將是本堂課程的 重點。 二、指定用書(Text Books) 1.Albert R. Roberts & Kenneth R. Yeager 著。方匯德、呂伯杰、張家瑜、陳巧芸、黃瀠和賴念 華合譯。(2013) 助人者危機介入的隨身指南。心理出版社。 2.Rudd, M. D., Joiner, T., Rajab, M. H., 李錦虹等譯 (2011) 自殺防治:有效的短期治療取 向。心理出版社。 三、參考書籍(References) 四、教學方式(Teaching Method) 講義、影片欣賞、分組討論和報告、與課堂演練。 五、教學進度(Syllabus) 1.危機的定義與類型 (指定教科書 1) <第1~5章> 2.危機下的身心歷程 (指定教科書 1) <第6~9章> 3.危機下的介入模式 (指定教科書 1) <第10~12章 & 14 章> 4.不同危機的介入:家庭危機與意外事故 (指定教科書 1) <第15 - 18 章> 5.不同危機的介入:暴力犯罪與受虐兒童 (指定教科書 1) <第19 - 21章 & 24 章> 6.不同危機的介入:校園暴力與自然災害 (指定教科書 1) <第25 & 29-31章> 7.關於自殺:盛行率與危險因子 (指定教科書 2) <第1章> 8.關於自殺:盛行率與危險因子 (指定教科書 2) <第2章> 9.關於自殺:認知模式 (指定教科書 2) <第3章> 10.關於自殺:治療與晤談指引 (指定教科書 2) <第4章> 11.關於自殺:初次晤談 (指定教科書 2) <第5章> 12.關於自殺:自殺評估 (指定教科書 2) <第6章> 13.關於自殺:危機介入 (指定教科書 2) <第7章> 14.關於自殺:降低與消除自殺行為 (指定教科書 2) <第8章> 15.關於自殺:認知重建 (指定教科書 2) <第9章> 16.關於自殺:技巧建立 (指定教科書 2) <第10章> 六、成績考核(Evaluation) 1.課堂表現（含出席）48％：在課堂中須完成當次課程所提出之問題，進行小組討論，以及繳交討論報 告(16次*3分=48分)。 2.課後作業32％：每周課後都須完成指定課後作業，共計四次，下周上課時繳交書面報告。 3.口頭報告20%：針對所分派的主題以小組的方式進行口頭報告，報告時間為30分鐘，在報告後提出兩 個問題請同學們進行討論，討論時間為20分鐘。 七、可連結之網頁位址

Timetable

Scores

Average Percentage 89.19

Std. Deviation 1.84

Remarks

此為16週課程

Restrictions

限心諮系在職專班

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization