KPC 4527-0

Brief

站在三級預防的角度來看，自殺防治的初級預防就是辨識和篩檢出可能的自殺企圖對象，次級預防是提供介入，三級預防是追蹤 與預防復發，本課程的重點將聚焦在初級預防的課程，包括:辨識與篩檢、認識風險因子、早期介入和健康促進等四個方面進行 規劃，以正向心理學角度來推進大學生的身心健康促進。

Description

Course keywords: suicide prevention, promotion of mental health, campus, 自殺防治,健康促進、校園 一、課程說明(Course Description) 站在三級預防的角度來看，自殺防治的初級預防就是辨識和篩檢出可能的自殺企圖對象，次級預防是提 供介入，三級預防是追蹤與預防復發，本課程的重點將聚焦在初級預防的課程，包括:辨識與篩檢、認 識風險因子、早期介入和健康促進等四個方面進行規劃，以正向心理學角度來推進大學生的身心健康促 進。 二、參考書籍(References) 1.Wolitzky-Taylor, K., LeBeau, R. T., Perez, M., Gong-Guy, E., & Fong, T. (2020). Suicide prevention on college campuses: What works and what are the existing gaps? A systematic review and meta-analysis. Journal of American College Health, 68(4), 419-429. 2.Schwartz, L. J., & Friedman, H. A. (2009). College student suicide. Journal of College Student Psychotherapy, 23(2), 78-102. 3.Breet, E., Matooane, M., Tomlinson, M., & Bantjes, J. (2021). Systematic review and narrative synthesis of suicide prevention in high-schools and universities: a research agenda for evidence-based practice. BMC public health, 21(1), 1-21. 三、教學方式(Teaching Method) 講義、影片欣賞、分組討論和報告、與課堂演練。 四、教學進度(Syllabus) 1. 2/22 課程導覽 2. 2/29 自殺行為的定義與光譜 3. 3/7 停課一次 4. 3/14 自殺行為的評估與風險因子 5. 3/21 自殺行為的心理病理機制 6. 3/28 自殺行為的初級預防_自殺守門人 7. 4/4 民族掃墓節/兒童節放假 8. 4/11 期中考 9. 4/18 預防自殺行為_健康促進方案 10.4/25 健康促進方案小組報告_小組報告1 11.5/2 健康促進方案小組報告_小組報告2 12.5/9 外賓演講_社區自殺防治現況 13.5/16 健康促進方案小組報告_小組報告3 14.5/23 健康促進方案小組報告_小組報告4 15.5/30 健康促進方案小組報告_小組報告5 16.繳交期末報告 六、成績考核(Evaluation) 1.課堂報告40％:報告內容(60%=架構、資料完整性、呈現方式、實用性)和同學評分(40%=參與動機、 主觀感受、活動安排)。 2.期中考20％。 3.期末報告20%。 4.課堂表現20%(五次家庭作業與課堂提問次數) 七、可連結之網頁位址 1.http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/104S206/6

Prerequisites

Timetable

Scores

Average Percentage 93.32

Std. Deviation 2.75

Remarks

此為16週課程。先修科目為「諮商與心理治療理論」；加退選期間欲加選者請透過加簽系統辦理。

Restrictions

心諮系優先，第3次選課起開放全校修習

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization