KEL 7009-0

Brief

本校教研所分課程與@008;政二組，偏向教育實用導向，但作為教育學術研究，?847;能忽?862;台灣與國際教育?884;史脈 絡背景。以教育 為問題核心，運用質或?870;的研究方法以解決或?972;解教育問題，?847;外乎是教育研究的架構。就質的研究，除?930; 以敘?855;觀察為方 法之外，就需要教育哲學、教育史、教育社會學為?972;?809;依據。 本課程將提供同學思考與討?809;教育問題的空間與時間縱深，協助同學運用教育史觀觀察台灣的教育問題。 一、教學目標： 1.從?884;史脈絡發展中，分析社會變遷與教育變革之間的相互關係。 2.瞭解台灣教育的思想與制@001;，充實個人的教育宏觀面的視野。 3.從台灣教育人物的教育?972;?907;及其實踐，獲得情意層面的啟迪與感動。

Description

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Timetable

Scores

Average Percentage 90.13

Std. Deviation 1.69

Remarks

碩班屬兩組自由選修，博班屬理論組內選修課程(本課程為 16 週課程)

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization