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Nanda南大N316 R3R4
1.本來課程對需考教檢及未來教甄的同學,將扮演重要的角色,選修*本課桯可以接觸教檢或教甄考試教育心理學的精華,所 以非常鼓勵同學選 修 本課程。 2.本課程內容內容主要從心理學、哲學、社會學、認知神經科學等方向,探討學習的概念與方法,希望學生以所學的學習理 論為基礎,瞭解並 發 展出處理實際問題情境的學習方法或技術。特別的是本課程也將從睡眠醫學探討睡眠與學習的關聯性,並以腦科學儀器探討 學習問題的方式, 瞭 解當今認知神經科學在學習的運用趨勢。 3.核心能力:教育專業基本知能(10),教育專業實踐力(10),教育思辨創新力(9),教育倫理關懷力(8),專業發展學習力 (10),領導溝通合作力 (7)
Course keywords: 學習理論learning theory,學習動機 learning motivation, 自我效能 self efficacy, 後設認知me<x>ta cognition, 合作學習cooperative learning 一.本課桯可以接觸教檢或教甄考試教育心理學、課程與教學的精華和考古題,所以非常鼓勵同學選 修本課程。 二.課程說明(course description):本課程內容主要從心理學、哲學、社會學、神經科學等方 向,探討學習的 概念與方法,希望學生以所學的學習理論為基礎,瞭解並發展出處理實際問題情境的學習方法或技 術。特別的是 本課程也將從睡眠醫學探討睡眠與學習的關聯性,並簡介以腦科學儀器探討學習問題的方式,瞭解 當今認知神經 科學在學習的運用趨勢。 三.基本素養:專業實踐(10),思辨創新(9),溝通合作(9),責任關懷(9),終身學習(10),宏觀領 導(8) 四.核心能力:教育專業基本知能(10),教育專業實踐力(10),教育思辨創新力(9),教育倫理 關懷力(8),專業發展學習力(10),領導溝通合作力(7) 五.職涯進路:在職教育企業訓練、安親課輔事業涯進路、教育企業訓練、安親課輔事業、科研工 作。 六.重大議題:1. 國際化 2. 新興科技 3. 生命教育 七.指定用書(Textbook) 1.蔡世偉譯(2019)。原子習慣。台北市:方智出版社。 2.黃佳瑜譯(2021) 。大腦喜歡這樣學。新北市:木馬文化。 八.參考用書(references) 1.Anita Woolfolk著,羅素貞、張麗麗、陸怡琮、邱珍琬、陳庸、陳品華、葉俊廷等譯(2020). 教育心理學第十四 版。台北:華騰文化。 2.Slavin,R.E.著,張文哲譯(2021).教育心理學-理論與實際(第四版)。台北:學富文化。 3.何英奇.毛國楠.張景媛.周文欽著(2015).學習輔導(第二版)。台北:心理出版社。 4.陳小異, 王洲林(2019).學習心理學。台北:崧燁文化 。 社。 5.Bates(2015).Learning Theories Simplified R13; And How to Apply Them to Teaching.SAGE Publications UK. 6.鄭昭明(2010).認知心理學:理論與實踐.台北:學富文化出版社。 7.Gredler,M.E.著,吳幸宜議(1994).學習理論與教學應用。台北:心理出版社。 8.Hergenhahn,B.R.和Olson,M.H.著.郭本禹等譯(2011).學習理論導論。上海:上海教育出版 社。 9.Schunk,D.H.和Zimmerman,B.J.著,陳嘉皇等譯(2003).自我調節學習-教學理論與基礎。台 北:心理出版社。 10.http://www.learning-theories.com/ 九.教學方式(Teaching Method) (一)、理論講述與討論 說明: 設定各週學習主題,由教師指定教學用書或參考用書及資料進行,學生也可針對學 習主題蒐集相關資料輔助。教師每週提請輪到的分組學生先前預習及課堂口頭發表,並由同學及教 師提問,同學回答問題,教師補充並指導同學報告內容。 。 四、其他(0%) 十、教學進度: 週次 日期 課程內容 1 2/22 簡介課程 學習心理學課程及教學活動安排及使用教學材料及成員輪流報告安排 確定 2 2/29 教育神經科學的介紹(眼動儀、 腦波儀、核磁共振在研究學習的應用) 3 3/7 大腦喜歡這樣學(第一章、第二章) 4 3/14 大腦喜歡這樣學(第三章、第四章 5 3/21 大腦喜歡這樣學(第五章、第六章) 6 3/28 大腦喜歡這樣學(第七章、第八章) 7 4/4 清明節放假 8 411 大腦喜歡這樣學(第九章、第十章) 9 4/18 大腦喜歡這樣學(第十一章、第十二章) 10 4/25 大腦喜歡這樣學(第十三章、第十四章 11. 5/2 大腦喜歡這樣學(第十五章、第十六章) 12 5/9 大腦喜歡這樣學(第十七章、第十八章 13 5/16 原子習慣(第一章 第二章 第三章 ) 14 5/23 原子習慣(第四章 第五章 第六章 ) 15 5/30 原子習慣(第七章 第八章 第九章 ) 16 6/6 原子習慣(第十章 第十一章 第十二章 第十三章) 17. 6/13 原子習慣(第十四章 第十五章 第十六章 第十七章) 18. 6/20 原子習慣(第十八章 第十九章 第二十章 )交分組期末書面報告開始 report 十一.成績考核 (一)平時表現出席率(30%)與期中口頭報告與答詢表現(40%) (二)期末之書面報告(30%) 禁止使用AI進行各種課程作業及評量。
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Average Percentage 95.5
Std. Deviation 2.53
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