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Nanda南大1407 RaRbRc
國內長久以來將社會學習領域視為一門記憶性的學科，教師教學偏重傳遞知識，學生也認為背誦就是學習社會科的不二法門；隨 著社會環境快速變遷及科技的日新月異，「傳遞知識」已不符合資訊爆炸時代的需求，培養學生觀察社會現象、瞭解原理原則、 具備批判思考與解決問題的能力才是今日社會學習領域教育的重點。當前國內社會學習領域教學試圖從「傳遞知識」走向「培養 能力」，GIS可說是帶來一線曙光的教學利器，因此，本課程試圖帶領學生從社會學習領域教學理論、資訊融入教學以及評量方 法的閱讀與反省，並汲取地理資訊系統融入教學的案例，讓學生充分掌握此一領域當代的研究觸角，並透過實際課程的設計與施 行，發展相關的研究課題。
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Average GPA 4.2
Std. Deviation 0.14
本課程為16週課程
限環文系在職專班專班
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