KEC 5029-0

Brief

一、課程說明(Course Desc<x>ription) 本課程主要幫助同學統整在校學習期間所習得知識，並且在指導教授指導之下，實際操作完成一篇論文或作品，奠定 日後學術研究及撰寫計畫報的基礎能力。課程中將以講座問答型式操作，是一種知識、學術、資訊溝通的方式，程序由主持人、 報告者或嘉賓發表研究、分享知識經驗，最後再由現場觀眾發問，藉由台上台下互動討論，達到面對面的雙向溝通。本課程將規 劃藉由研究生的參與以自選或指定題目的方式進行，以促成台上與台下互動討論的型式。

Description

Course keywords: 教育與社會科學研究法(Educational and Social Science Research), 量性研究(quantitative research), 質性研究(qualitative research), 主、客二元對立（ob<x>ject vs. subject dualism), 理論系統（theoretical systems） 二、參考書籍(References) 1.Babbie, E. 原著, 林秀雲譯 (2021). 社會科學研究方法(The Practice of Social Research, 15E),雙葉 2.畢恆達（2010）。教授為什麼沒告訴我－論文寫作的枕邊書(或者最新版)。台北市：小畢空間出版 社。 3.王文科(民94)教育研究法。台北：五南出版社。 三、教學方式(Teaching Method) 照指導教授的指導與規定，閱讀相關論文、專書，定期和指導教授討論，如何撰寫、完成畢業論文， 並作公開的成果發表。 四、教學進度(Syllabus) 1.引導修課學生完成畢業論文與報告，訓練其實際從事研究，培養其研究方法及能力。 2.同學能夠綜整平日學習成果，整合運用在專題報告上。師生定期就專題報告內容與進度見面晤談。 五、成績考核(Evaluation) 授課教授按學生該有的進度，每學期給予總結性評量。 1.表現評量(60%) (1)擔任評閱同學在當週表現評量分數上，課堂上踴躍題問與討論之同學在當週表現評量分數。 (2)於學期中參與學術研討會議者，請出示參與證明，在當週表現評量分數上適度加分。 (3)於學期中參與各種學術技能研習者(含本校舉辦的圖書資訊檢索, 如:Endnote軟體教學, 或校內外 研究倫理中心課程)，請出示參與證明。 (4)於學期中參與學術研討會議者，並發表文章者。請出示參與證明，出席國際研討會議並以中英文發 表者於期末總成績適度提供加分機會。 2.上課參與(40%) (1)準時出席 (2)請保持高度與積極參與態度, 並提出相應問題以為反應。 3. 補充說明 (1)根據本校公布之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，說明 如下: A.學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議 題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而，在本課程的「個人反思報告」、「小組採訪作業」 中，學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或相關 單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 B.本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI，教師也將在投影片或口頭標注。 C.修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。 (2)16週導入課程 本課程為配合教育學院十六週導入課程安排, 特別設計有額外講座參與要求，請同學注意，以免個人權 益受損。 (3)學生出席 依學則第32條相關規定：學生每學期各科事前獲任課教師核准之公假與事(病)假，累積未逾該科全 學期授課時數四分之一者(約4次)，其該科出缺席成績得不扣分；反之超過者則上課參與分數以零分 計之。

Timetable

Scores

Average GPA 4.16

Std. Deviation 0.15

Remarks

Restrictions

限環文系碩士班

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization