JITA 2315-0

Brief

近年來虛擬實境藝術興起並快速發展，為提升學生對於虛擬藝術作品認識的廣度與深度，本課程將融合理論與實務，讓同學從虛擬藝術體驗 中，學習賞析虛擬實境藝術。課程首先介紹虛擬實境藝術的製作類型與映演形式，讓學生建立起基本的專有語彙能力。接著，讓學生實際體 驗不同類型的虛擬實境藝術作品，並且引導學生對作品進行分析與詮釋，以培養虛擬藝術的鑑賞能力與創作想像力。

Description

Course keywords: Immersion Storytelling, Action-Driven Storytelling, Spatial Computing, StoryLiving,Live Action Role-Play 一、參考書籍 Jaron Lanier,VR萬物論 Dawn of the New Everything: Encounters with Reality and Virtual Reality 洪慧芳 譯, 2019 Tricart, Celine, Virtual Reality Filmmaking: Techniques & Best Practices for VR Filmmakers, Routledge,2018;Kath Dooley, Cinematic Virtual Reality - A Critical Study of 21st Century Approaches and Practices,Palgrave Macmillan, 2021 Frieze, James, Reframing Immersive Theatre: The Politics and Pragmatics of Participatory Performance,2021 黃文浩與邱誌勇等, 藝術松創刊號：VR這回事 ARThon No. 1：VR Matters 財團法人數位藝術基會出版, 2020 參考網站 HTC VR內容串流平台 VIVE Port https://www.viveport.com/ meta VR內容串流平台 https://www.meta.com/tw/ 二、教學方式 講授與分析 隨堂考 虛擬實境實驗室觀摩與HMD實作 虛擬實境作品體驗與分組討論 創作提案 三、教學進度 第1週：課程導論 · 虛擬實境藝術的定義與關鍵字彙 · 說明課程架構與評量方式 第2週：梅竹賽停課 第3週：虛擬實境實驗室導覽與軟硬體設備實作 · 認識不同款式的VR頭部顯示器、定位設備與控制器之設定方式 · 認識不同VR作品資料庫之使用方式 · 分組操作（上機測試） 第4週:國際虛擬實境藝術創作趨勢 · 國際各重要影展與美術館的虛擬實境內容發展 · 國內外重要的沈浸式藝術展演活動介紹 · 參訪虛擬美術館及相關特展 · 國際虛擬實境作品資料庫 第5週：360全景虛擬實境（實拍篇） · 認識360實拍影像製作 · 360實拍影像作品 第6週：360全景虛擬實境（動畫篇） · 認識不同類型的360繪圖動畫 · 認識VR中的影格動畫 · 360動畫作品賞析 第7週：體感互動式虛擬實境 · 認識互動式VR作品開發製作 · 互動VR作品體驗與分組討論 第8週：沈浸式聲響與虛擬實境創作 · 聲響展演性 · 基於聲響的沈浸式劇場 · 藝術作品分析 第9週：虛擬實境與即時展演體驗 · 認識何謂沈浸式/參與式VR劇場 · 虛擬實境中的異地共演 第10週：校外看展 · 實地參觀VR展覽 第11週：VR敘事：活進故事中 · 認識VR敘事類型 · 認識體驗敘事設計流程 · 練習設計VR腳本（分組實作） 第12週：VR中的歷史再現：藝術作品的VR改編與轉譯 · 作品分析與討論 第13週：虛擬實境的科技倫理議題 · VR紀錄片中倫理議題 · 與空間裝置結合的VR作品 · 與行動藝術結合的VR作品 第14週：虛擬實境的科技倫理議題 · VR科技倫理議題與虛擬實境藝術創作 · VR後設劇場 第15週：綜合討論 · 虛擬實境的反思與藝術實踐 （分組實作） 第16週：期末評量 · 虛擬實境報告 四、成績考核 本課程評分考核標準如下： 1. 出席與平時參與（40%，含隨堂考與分組參與） 2. 提案呈現（40%）：虛擬實境藝術創作提案 3. 書面作業 (20%) 虛擬實境藝術學習報告書 期中與期末作業經口頭報告與討論後，需修改優化，並依規定 格式繳交最後修改版。 缺席上述任缺一項成績者，總成績以不及格計。 * 本課程依規定採試行16週精實課程 * 本校藝術學院學士班二年級優先選課 * 缺席未提證明文件者以曠課計，曠課逾六次者扣考。 * 課程規定細節與進度視實施情況調整。 * 本課程有大量配戴VR頭部顯示器之體驗實作課，有3D暈或VR動暈症者請斟酌選課 * 基於透明與負責任的原則，本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學，以提升本門課產出品質。根據本校公布 之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，說明如下: 學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句 潤飾或結構參考等使用方式。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或相關單位有權重新針對作業 或報告重新評分或不予計分。

Timetable

Scores

Average GPA 4.26

Std. Deviation 0.1

Remarks

16週課程。

Restrictions

大學部2年級優先，第3次選課起開放全校修習

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization