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Nanda南大C301 T7T8T9
本課程旨在帶領同學以實作的方式深度履行當代藝術創作實踐過程。從創造性發想開始,引導同學進行批判性思 辨,試圖在感性與議題性之間建立具有張力的當代藝術美學,以建立自己的姿態與論述,並能掌握藝術實踐的手法 與技術。
Course keywords: 技藝術,感受性,詩性,當代藝術,藝術實踐,Tech Art, Sensibility, Poiesis, Contemporary art, Art Practice 課程說明(Course Description): 當代藝術創作已經沒有形式媒材的限制,這意味著無論是手法或議題,都可能觸及非常多不同的領域,無法像傳統藝術或其他領域的創 作,採取固定的步驟來進行。那麼,藝術實踐應從何處著手?創作面向五花八門,如何定義技術的角色?個人感性與公共性如何折衝? 面對科技的發展,如何面對新技術的挑戰,進而掌握乃至反思技術?我們將在這門課引入”Poiesis(實踐、造作、詩性)”的態度,引 導同學從創造性發想、批判性思辨、藝術家姿態、感受性、議題性及技術的探索等方面,從無到有,建立自己的創造性領域,並以此制 訂技術需求,經驗一個完整的創作過程。 指定用書(Text Books):自編教材 教學方式(Teaching Method): 1. 創意思維討論 2. 創作計畫擬定 3. 創作實踐指導 教學進度(Syllabus): 第1週:創作性思辯:Poiesis的藝術性開展 第2週:個人關照與藝術取徑探索 第3週:計畫擬定與討論/科技藝術做什麼? 第4週:計畫擬定與討論/藝術創作的個體性與公共性 第5週:計畫擬定與討論/科技挑戰下的當代藝術家 第6週:技術與手法規劃 第7週:準備與方向修正 第8週:技術與手法規劃 第9週:準備與方向修正 第10週:藝術實踐與完善 第11週:藝術實踐與完善 第12週:藝術實踐與完善 第13週:藝術實踐與完善 第14週:作品評論與檢討 第15週:作品評論與檢討 第16週:作品評論與檢討 成績考核(Evaluation): 課堂互動30% 創作計畫30% 創作實踐30% *生成式人工智慧倫理聲明: 本門課程採取有條件開放使用AI協作,修讀本課程之學生於選課時視為同意以下倫理聲明。 1. 學生報告如使用AI協作,應於課堂作業或報告中的「註腳」或「引用文獻」簡要說明使用方式,如:如何使用生成式AI進行議題發 想、文句潤飾或結構參考等。 2. 課程報告/創作如以個人思辯或實體案例為主(如「個人反思報告」、「小組採訪作業」、「藝術創作」等),應慎用AI,並需與 教師先行討論及註明。 若經查核使用AI卻無在作業或報告中標明,教師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 《彈性學期週數試行計畫》 本課程試行16週精實課程,將重心放在同學的課堂實踐與討論。課程指導內容未減,慣行的期中與期末測驗則融入學期課程,成為持 續性的引導與輔助,並藉期末的創作呈現檢視學習成果。每個同學的創作進程與時長差異很大,教師將因材施教,歡迎於課堂時間之外 進行個別創作指導,並可於課程結束後繼續就創作的後續發展進行指導。期以活絡的思辯及實作歷程,精進同學的創作表達能力。
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average GPA 4
Std. Deviation 0.3
科藝所碩士班優先,第3次選課起開放全校修習
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