ISA 5583-0

Brief

◎課程目標： 本課程將採用跨領域學科設計思考方法 (Design Thinking) 來設計未來的創新科技 (Emerging Technology)。本課程試圖引入設計思考流程，帶 領同學利用適合的科技 (例如：人工智慧、行動穿戴式系統工具等) ，來設計發想未來的創新科技應用，期望能發揮學生跨領域相關知識 (藝術、 理工、管理等) 及動手做的潛能，以解決現實世界中的人類需求！ ◎ 課程介紹： 本課程涵蓋了基本的設計思維過程，從用戶需求了解開始、以不同觀點(Point of Views)著眼來描述問題及發想最適當的設計、最後實作及評估驗 證。本課程適是以一半講課一半發想及實作的方式上課，學生將運用在課堂上學到的設計流程方法，並使用它們來設計，構建和測試一個學期的 小組項目，學生必須願意與教學人員一起學習。本課程的設計部分改編了Stanford HCI課程（感謝James Landay教授）和台灣大學朱浩華老師的 教學材料。 ◎ 課程規畫所欲培養之核心能力： - 具有資訊系統與應用領域之專業知識的能力, To possess the professional knowledge and abilities on information systems and applications: 20% - 具有策劃、設計及執行資訊系統與應用的能力, To possess the capabilities to

Description

Course keywords: 人機互動 (Human Computer Interaction), 創新科技 (Emerging technology), 設計思考 (Design Thinking), 質性訪談 (Qualitative Interview), 低精度實作 (Lo-fi Prototyping) ◎ 課程目標： 本課程將採用跨領域學科設計思考方法 (Design Thinking) 來設計未來的創新科技 (Emerging Technology)。本課程 試圖引入設計思考流程，帶領同學利用適合的科技 (例如：人工智慧、行動穿戴式系統工具等) ，來設計發想未來的 創新科技應用，期望能發揮學生跨領域相關知識 (藝術、理工、管理等) 及動手做的潛能，以解決現實世界中的人類 需求！ ◎ 課程介紹： 本課程涵蓋了基本的設計思維過程，從用戶需求了解開始、以不同觀點(Point of Views)著眼來描述問題及發想最適 當的設計、最後實作及評估驗證。本課程適是以一半講課一半發想及實作的方式上課，學生將運用在課堂上學到的設 計流程方法，並使用它們來設計，構建和測試一個學期的小組項目，學生必須願意與教學人員一起學習。本課程的設 計部分改編了Stanford HCI課程（感謝James Landay教授）和台灣大學朱浩華老師的教學材料。 ◎ 課程規畫所欲培養之核心能力： - 具有資訊系統與應用領域之專業知識的能力, To possess the professional knowledge and abilities on information systems and applications: 20% - 具有策劃、設計及執行資訊系統與應用的能力, To possess the capabilities to plan, design and conduct on information systems and applications: 20% - 具有創新思考及解決資訊系統與應用問題的能力, To possess the capabilities of creative thinking, solving on information systems and applications: 20% - 具有與資訊系統與應用領域內外的專業人員溝通、協調與團隊合作的能力, To possess the capabilities of communication, coordination and teamwork with expertise on information systems and applications: 20% - 具有領導、管理及規劃資訊系統與應用計畫的能力及專業倫理素養, To possess the leadership, management and planning capability on information systems and applications: 20% ◎ 指定用書： No specific textbook. All required reading material will be provided, mostly from the recent literature. ◎ 參考書籍： - Don. Norman. 2013. The Design of Everyday Things: Revised and Expanded Edition Basic Books. https://books.google.com.tw/books?id=nVQPAAAAQBAJ - Bill Buxton. 2010. Sketching User Experiences: Getting the Design Right and the Right Design. Elsevier Science. https://books.google.com.tw/books?id=2vfPxocmLh0C ◎ 教學方式： Lectures + Studio + Paper Reading + Term Project ◎ 教學進度： 週次 標題 【01】Course Introduction & Logistics. 【02】Lecture #1: Empathize Lecture. Studio #1: Empathize & Practice, Team Forming. 【03】Studio #2: Review of the interview guide. Project Presentation #0: Needfinding plan 【04】Lecture #2: Define Lecture (I). Studio #3: Practice your interview. 【05】Lecture #3: Define Lecture (II). Studio #4: Define. 【06】Lecture #4: Ideate Lecture. Project Presentation #1: Website and Needfinding. 【07】Lecture #5: Explore Lecture. Studio #5: Ideate & Explore. 【08】Studio #6: Ideate & Explore with your data. 【09】Lecture #6: Concept Video Lecture. Project Presentation #2: Generating PoVs. 【10】Lecture #7: Early-stage Prototyping Lecture. Studio #7: Early-stage Prototyping. Project Presentation #3: Video 【11】Lecture #8: Human Abilities Lecture. 【12】Studio #8: Human Abilities and mid-fi prototype. Project Presentation #4: Low-fi prototype 【13】Lecture #9: Heuristic Evaluation Lecture. Studio #9: Heuristic Evaluation. 【14】Lecture #10: Visual Information Design, Conceptual Models & Interface metaphors. Presentation #5: medium-fi prototype. 【15】Lecture #11: Testing Lecture. Project #6 Presentation: heuristic evaluation. 【16】Project #7 Presentation: Final demo. ◎ 成績考核： - 出席 (5%) - 論文報告 (10%) - 期末專題報告及展示 (85%) 包含七個進度報告 ((1) Needfinding & website, (2) PoV, (3) concept video, (4) low-fi, (5) mid-fi, (6) heuristic evaluation, (7) pitch & final written report ◎ 採用下列何項 AI 使用規則： 基於透明與負責任的原則，本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學，以提升本門課產出品質。根據本校公布之「大學 教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，說明如下 - 學生須於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句潤 飾或結構參考等使用方式。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告 重新評分或不予計分。 - 本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI，教師也將在投影片或口頭標注。 - 修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。 ◎ 講義位址： 將會放在學校 elearn 系統上，供修課學生下載取用。

Timetable

Scores

Average GPA 4.28

Std. Deviation 0.07

Remarks

資應所、跨院碩博科技藝術組及藝術學院學士班大二以上優先選課。本課程為 16 週課程。

Restrictions

藝術學院學士班,資應所,跨院國際碩士,跨院國際博士優先，第3次選課起開放全校修習

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization