HSS 3900-0

Brief

本課程主要透過文本分析、文學/影像理論、訪談這三種方法，讓同學們練習如何透過歸納與發想，形成一個具有觀點、具有證 據且具有說服力的論述。本課程除了以此進行學術研究方法的練習，也期待這樣的練習能在策展、提案等應用端有所幫助。由於 本課程著重研究方法概念的理解與分析實作，將側重兩個向度：一、文學/影像理論概念、研究取向的介紹。二、在這些概念下 進行作品分析、資料蒐集與訪談的練習與思考。

Description

Course keywords: 文學理論, 資料庫運用, 訪談法, 紀錄片,攝影 literary theory, databa<x>se, interview method,documentary, photography 一、課程說明 本課程主要透過文本分析、文學/影像理論、訪談這三種方法，讓同學們練習如何透過歸納與發 想，形成一個具有觀點、具有證據且具有說服力的論述。本課程除了以此進行學術研究方法的練習， 也期待這樣的練習能在策展、提案等應用端有所幫助。由於本課程著重研究方法概念的理解與分析實 作，將側重兩個向度：一、文學/影像理論概念、研究取向的介紹。二、在這些概念下進行作品分 析、資料蒐集與訪談的練習與思考。 二、指定書目 約翰伯格(John Berger)，吳莉君譯，《觀看的方式》(台北：麥田，2021)。 約翰湯姆生(John Thomson)著、徐家寧譯，《中國與中國人影像》 (香港：香港中和出版，2013)。 羅蘭巴特(Roland Barthes)著，許琦玲譯，《明室：攝影札記》(台北：蕭永盛--台 灣攝影，1995)。 蘇珊桑塔格(Susan Sontag)，陳耀成譯，《旁觀他人之痛苦》(台北：麥田，2022)。 王慰慈等主編《台灣當代影像：從紀實到實驗1930-2003》(台北：同喜文化，2007)。 何敬堯 楊双子等，《華麗島軼聞：鍵》(台北：九歌，2017)。 李昂，《花季》(台北：洪範，1985)。 李道明，《紀錄片：歷史、美學、製作、倫理》(台北：三民，2013)。 夏宇，《第一人稱》(台北：夏宇，2016)。 邱常婷，《怪物之鄉》(台北：聯合文學，2016)。 陳雪，《惡女書》(台北：印刻，2018)。 黃凡，《黃凡後現代小說選》(台北：聯合文學，2005)。 楊双子，《撈月之人》(台北：奇異果文創，2016)。 楊双子，《花開時節》(台北：奇異果文創，2017)。 楊双子，《花開少女華麗島》(台北：九歌，2018)。 楊双子，《臺灣漫遊錄》(台北：春山，2020)。 楊双子，《我家住在張日興隔壁》(台北：寶瓶文化，2020)。 楊双子，《開動了！老台中：歷史小說家的街頭飲食踏查》(台北：玉山社，2021)。 賴俊雄，《批判思考：當代文學理論十二講》(台北：聯經，2020)。 關曉榮，《八尺門：再現2%的希望與奮鬥》(台北：南方家園，2013)。 沈可尚，「噤聲三角」（紀錄片，2000）。 吳耀東，「在高速公路上游泳」(紀錄片，1998)。 三、參考書目 邱貴芬《看見台灣：台灣新紀錄片研究》台北：台大出版中心， 2016。 阮義忠，《攝影美學七問：與陳傳興、漢寶德、黃春明的對話錄》台北：有鹿文化，2016。 林建光、李育霖主編，《賽伯格與後人類主義》台中：中興大學，2013。 林木材《景框之外：台灣紀錄片群像》台北：遠流，2012。 洪伯邑主編，《田野敲敲門：現地研究基本功》(台北：台灣大學出版中心，2021)。 張照堂，《影像的追尋：台灣攝影家寫實風貌》台北：遠足文化，2015。 張昌彥、李道明主編《紀錄台灣：台灣紀錄片研究書目與文獻選集》（上、下二冊） 台北：文建會，2000。 黃心雅主編，《生態文學：環境、主體與科技》高雄：中山大學，2015。 蔡振興，《生態危機與文學研究》台北：書林，2019。 郭力昕，《再寫攝影》台北：田園城市文化，2013。 郭佩宜、王宏仁主編，《田野的技藝：自我、研究與知識建構》(台北：左岸，2006)。 趙恩潔、蔡晏霖主編，《$790;反田野：人類學異托邦故事集》(台北：左岸，2019)。 游惠貞《誰在詮釋誰：紀錄片的政治學》台北：遠流，2000。 廖金鳳，《台灣紀錄片「前史」：紀實影像、家庭電影到紀錄片》台中：國立台灣美術館，2008。 畢恆達，《教授為什麼沒告訴我》(台北：小畢空間出版社，2020)。 唐荷，《女性主義文學理論》台北：揚智，2003。 巴特·摩爾-吉爾伯特(Bart Moore-Gilbert)，《後殖民理論》台北：聯經，2004。 泰瑞·伊格頓(Terry Eagleton)，《理論之後》台北：商周，2005。 約翰伯格(John Berger)，《影像的閱讀》(台北：麥田，2017)。 約翰伯格(John Berger)，《另一種影像敘事：一個可能的攝影理論》(台北：麥田，2016)。 托麗·莫(Toril Moi)，《性 / 文本政治：女性主義文學理論》台北：巨流，2005。 維吉尼亞·吳爾芙(Virginia Woolf)，《自己的房間》，台北：天培，2018。 四、課程作業 1.修讀本門課程之學生應注意本門課不得繳交使用生成式人工智慧所產出的作業、報告或個人心 得。若經查核發現，教師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。修讀本課 程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。 2.每一小組負責 a. 一次概念的介紹(第一節課)與文本分析(第三節課)，老師將協助確認分析主軸。 b. 一本楊双子作品的介紹、擬訪談問題與提問。 3.每位同學需完成當周作業(第二節課) 本課程沒有期中、期末作業。由於每周課程會有相關概念的練習，修課同學必須於每周第二節課上傳 當周課堂作業至elearn平台。當周作業將由老師、課助分組批閱。 4. 評量標準：出席率(20%)、導讀(20%)、課堂作業(60%)。 五、課程安排 第一周 課程驅動力 游美惠，﹤內容分析、文本分析與論述分析：在社會研究的運用﹥， 《調查研究》8，2000，頁5-42。 第二周 文學理論與文本分析：女性主義 賴俊雄，﹤女性主義﹥，《批判思考：當代文學理論十二講》(台北：聯經，2020)，頁353-402。 練習文本：李昂，﹤婚禮﹥，《花季》(台北：洪範，1985)。 第三周 文學理論與文本分析：性別理論 賴俊雄，﹤性別理論﹥，《批判思考：當代文學理論十二講》(台北：聯經，2020)，頁441-476。 練習文本：陳雪，﹤尋找天使遺失的翅膀﹥，《惡女書》(台北：印刻，2018)。 第四周 文學理論與文本分析：後殖民理論 賴俊雄，﹤後殖民理論﹥，《批判思考：當代文學理論十二講》 (台北：聯經，2020)，頁403-440。 練習文本：卓家安，﹤看了鴻鴻老師戲我的﹥，《2023台灣文學獎得獎作品集》(台南：台灣文學 館，2023)。游以德，﹤口傳史詩﹥，《108台灣原住民族文學獎得獎作品集》(台北：山海文化雜誌 社，2019)。 第五周 文學理論與文本分析：後現代主義理論 賴俊雄，﹤後現代主義﹥，《批判思考：當代文學理論十二講》 (台北：聯經，2020)，頁280-296。 練習文本：黃凡，﹤如何測量水溝的寬度﹥，《黃凡後現代小說選》(台北：聯合文學，2005)。 第六周 文學理論與文本分析 賴俊雄，﹤後人類主義﹥、﹤生態批評﹥，《批判思考：當代文學理論十二講》 (台北：聯經，2020)，頁486-507。 練習文本：邱常婷，﹤八月的鬼﹥，《怪物之鄉》(台北：聯合文學，2016)。 第七周 紀實影像分析 約翰伯格(John Berger)，吳莉君譯，《觀看的方式》 (台北：麥田，2021)，頁10-43、56-79。 練習文本：約翰·湯姆生(John Thomson)著、徐家寧譯，《中國與中國人影像》 (香港：香港中和出版，2013)，頁26-55、163-191。 第八週 春節假期 每位同學翻閱一期《攝影之聲》雜誌，撰寫800字心得，並提出一個問題。 第九周 邀請學者專家演講 講題：影像作為一種方法 第十周 紀實影像分析 蘇珊桑塔格(Susan Sontag)，陳耀成譯，《旁觀他人之痛苦》 (台北：麥田，2010)，頁13-86、119-133。 練習文本：關曉榮，《八尺門：再現2%的希望與奮鬥》(台北：南方家園， 2013)，頁50-109、338-416。 第十一周 紀實影像分析 羅蘭巴特(Roland Barthes)著，許琦玲譯，《明室：攝影札記》(台北：蕭永盛--台 灣攝影，1995)。 練習文本：夏宇，《第一人稱》(台北：夏宇，2016)。 第十二周 紀實影像分析 李道明，〈什麼是紀錄片〉，《紀錄片：歷史、美學、製作、倫理》(台北：三 民，2013)，頁103-132。 練習文本：沈可尚，「噤聲三角」（2000）。 第十三周 紀實影像分析 王慰慈主編，《台灣當代影像：從紀實到實驗》(台北：同喜文化，2006)， 頁10-32、72-76、82-99。 練習文本：吳耀東，「在高速公路上游泳」(紀錄片，1998)。 第十四周 訪談習作之一：閱讀文本與彙整發問主題 楊双子，《撈月之人》(台北：奇異果文創，2016)。 楊双子，《花開時節》(台北：奇異果文創，2017)。 楊双子，《花開少女華麗島》(台北：九歌，2018)。 第十五周 訪談習作之二：閱讀文本與彙整發問主題 何敬堯、楊双子等，《華麗島軼聞：鍵》(台北：九歌，2017)。 楊双子，《臺灣漫遊錄》(台北：春山，2020)。 楊双子，《我家住在張日興隔壁》(台北：寶瓶文化，2020)。 楊双子，《開動了！老台中：歷史小說家的街頭飲食踏查》(台北：玉山社，2021)。 第十六周 訪談習作之三：訪談實作 訪談人：修課同學 受訪者：楊双子

Timetable

Scores

Average Percentage 86.26

Std. Deviation 4.21

Remarks

HSS文創學程必修，本課為16週課程。

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization