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GEN II綜二105 W3W4
這門課選讀的段落,起於漢獻帝建安十五年(210),迄於魏元帝咸熙二年(265),歷時五十六年。先是曹操挾其功業專制朝 廷、誅除異己、鞏固權力、進爵稱王,最終由其子曹丕受禪、代漢稱帝,改號為魏。魏帝三傳到齊王曹芳,司馬懿兵變奪權,之 前魏受禪於漢改朝換代的過程,彷彿輪迴,再由司馬懿,懿子司馬師、司馬昭,昭子司馬炎導演一遍,由晉代魏。我們將透過 《通鑑》重讀這段篡弒相仍的歷史,探索當中的歷史規律。
Course keywords: 魏,晉,曹操,曹丕,曹爽,司馬懿,司馬昭 ● 課程說明(Course Description) 北宋司馬光主編的《資治通鑑》是傳統史學的一部經典著作,其內容以政治、軍事相關事蹟為主,旨在 以史為鑑,議論有關興亡盛衰、成敗得失的歷史問題。因此除了力求完整精確地敘述事件的原委之外, 當時人的言論意見,凡足以發明成敗得失之故,興亡盛衰之理者,即使只有隻言片語,《通鑑》都儘可 能加以記載。這些議論是構成《通鑑》敘事的一部份,甚至乃是敘事的核心。《通鑑》選取議論,往往 用來指示事件的脈絡及興衰成敗的癥結;有些議論甚至可以呈現出個人或人群的精神活動、反應和變 化,使讀者的歷史理解能由之延伸到思想、文化、心態的無形層面。 基於上述特色,《通鑑》在今天用於歷史的教與學,依然有其重要的價值和意義。有別於今天一般定位 為生產或擁有知識的教育方式,《通鑑》用於教學,重點在透過它的觀察角度和描寫手法,來從事件的 輪廓中看出歷史活動的本質所在。這樣的閱讀,特別需要積極地去解讀、詮釋和想像以敞開思想的空 間,從內在參與的經驗來回應歷史的經驗,這是經典作品最重要的特質與作用。 這門課主題是《通鑑》中的曹魏政治,選讀的段落,起於漢獻帝建安十五年(210),迄於魏元帝咸熙 二年(265),歷時五十六年。先是曹操挾其功業專制朝廷、誅除異己、鞏固權力、進爵稱王,最終由 其子曹丕受禪、代漢稱帝,改號為魏。魏帝三傳到齊王曹芳(諡號邵陵厲公),司馬懿兵變奪權,之前 魏受禪於漢改朝換代的過程,彷彿輪迴,再由司馬懿,懿子司馬師、司馬昭,昭子司馬炎導演一遍,由 晉代魏。我們將透過《通鑑》的敘事與史家的分析,重讀這段篡弒相仍的歷史,探索當中的歷史規律。 ● 指定用書(Text Books) 使用自編讀本的PDF版。 ● 教學進度(Syllabus) 第一週 課程簡介。 第二、三週 曹操進爵,僭擬天子。 第四、五週 曹丕受禪,連年伐吳。 第六、七週 曹叡嗣統,乾綱獨攬。 第八、九週 曹芳幼弱,大權旁落。 第十、十一週 名士貪權,同日斬戮。 第十二、十三週 淮南三叛,眾莫之從。 第十四、十五週 曹髦殞命,四方不動。 第十六、十七週 鍾會反覆,玩火自焚。 第十八週 學期報告繳交。 ● 教學方式(Teaching Method) 1. 教材解說:掌握《通鑑》敘事的大意。 2. 問題分析:我會提出解釋並對解釋進行事實以及邏輯的檢驗。 3. 學生分享:學期當中會要求你在聽課以後就課堂知識在電子平台寫下自己的思考、感想、收穫 或疑問,或者給我建議或評論也行,和大家一起分享,我會擇優或綜合在課堂上予以回應。 4. 心得寫作:學期終了會要求你繳交學習心得一篇。題目原則上須在課程範圍中自擬,寫作方式 也開放不硬性規定,唯一的要求,也是成績評量的重點,就是須在知識細節、概念運用及邏輯推理上力 求謹慎仔細。 ● 成績考核(Evaluation) 1. 成績考核分為出席、分享、心得三項,佔比為10%:10-20%:70-80%。 2. 出席:學期當中點名預計十次,每次佔比1%。如果缺席達5次,即失去所有成績。因病因事因 公請假不在此限(附註:因公、因防疫,以及如意外或喪事之類請假仍以出席計分)。 3. 分享:分享預計五次,內容多寡皆不拘,每次佔比2%。我的目的不是評量你的優劣,挫折你的 自信,只是為了你我在知識上能有多一點互動。內容豐富者我會再額外加分以表肯定之意。 4. 心得:期末須繳交學習心得一篇。評量如要爭取A-以上,篇幅需達三千字,此為必要條件, 但非充分條件。心得於期末上傳電子檔到eeclass。為確保能達到評量最低的要求(C-)或需要我協助 你擬定寫作策略或提高寫作水平,可在第十七週以前給我看過草稿,學期結束就再無補救機會。
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
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19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 76.66
Std. Deviation 18.19
1.本課程不接受停修申請。2.【108(含)前入學生視為核心向度六】。3.本課程非彈性學期週數課程。
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