GE 1146-0

Brief

課程說明： 這門課程以創作現代藝術為主旨，本學期以玻璃馬賽克創作為起始。通識課程中的藝術教育最重要的,是利用創作材料使學生 體驗【創作】本身.讓手作和心靈活動藉著這樣的課程,得陶養自身。當學生享受一堂自己盡情表現的課程後作品絕對有深刻 動人之處。這和藝術本身的寬闊與自由度相和。 清華大學的通識教育開了許多和藝術創作課程。現代藝術專題中有許多的原創與藝術表現手法都是作者們藉著觀察深思而表 達出來，本學期希望以馬賽克拼貼式將自己的作品安置在馬武督的環境中.希望藉此讓各種藝術創作多樣的面貌，能呈現在這 多元而豐富社區營造的場域。 《緣起 》 關西馬武督的腹地不大，但很多地方可以羅馬馬賽克的風格做一個延展。馬武督計劃案有許多70-90歲的社區居民，將設計兩 次的出隊課程，其他都在校內製作玻璃馬賽克作品，一次到關西參訪馬武督，一次為裝置作品。此為清大U.S. R所支持的活 動。

Description

Course keywords: 創作思考 系列表現 美感 藝術創作 有條件開放，請註明如何使用生成式AI於課程產出 Conditionally open; please specify how generative AI will be used in course output 出隊任務: *3/09. 0/3/16 選一週 (暫定) 8:00~15:00 馬武督巡禮. 1認識關西的風貌，水岸馬武督. 2選擇關西的一處景點，關西水圳或咖啡農產區。作為你的創作定點。 3 選擇關西兩三處的泥水破裂處.作為你的作品設置處。 作品創作*請同學觀察該區域所需要的藝術視覺標記？要有Lago圖像重點的特性.拼貼則需要美感和趣 味設計*雖然每一個作者有自己特殊的個性.但是請記得這是個團隊的整體任務.所以還要找出某種同質 性的元素(比方說固定尺寸.或是邊框.還是作品的色彩.上課討論.影像製作.需要同學同步記錄自己的 短視頻.可以使用手機拍照串起來.或是直接錄影剪接 都可以.期末希望能有以作者為視角的影片(總長 約3分鐘以內) 學期創作 作品三件.每件作品同步需要自述500字以上. *期末正試遴選通過才有資格將作品安置在馬 武督場域之地表. 主題 說明 2/21 前言 課程討論 本課程同步製作小視頻 2/28 休假 3/06 鑲嵌歷史與技法介紹 馬武督踏查 往關西馬武督/該週之星期六或日選一天3/9.3/10~3/16 3/17 3/13 課程討論 3/20 1設計構圖 3/27 剪玻璃及分色 玻璃磨編倒角 4/03 主要圖案拼貼 4/10 背景圖案拼貼 4/17 2設計構圖 4/24 主要圖案拼貼 5/01 5/08 背景圖案拼貼 5/15 3設計構圖 5/22 主要圖案拼貼 作品裝置 往關西馬武督/該週之星期六或日選一天5/25或5/26或06/01/6/02 6/05 短影音剪接 期末作業繳交 最後一堂課. 成績考核 原始創意30% 創作技巧30% 完成度30% 課堂參與與表現(含出缺席)10% 學期成績:每件作品都需要繳交影像資料和創作自述.

Timetable

Scores

Average GPA 3.57

Std. Deviation 0.4

PTT Reviews

Remarks

本課程為16週課程

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization