CL 3302-0

Brief

〈大學〉原是《禮記》第四十二篇，〈中庸〉原是《禮記》第三十一篇。南宋朱熹將這兩篇集結在《四書》之中，使其地位更加 提升，成為闡揚理學思想的重要經典，並且影響後代士人甚鉅。學習《大學》和《中庸》，一面可以了解其中所傳達的儒家精 神，另一面則可以看見宋、明學者如何藉由闡述這些文本，而展現不同的理學思想。

Description

Course keywords: 大學，中庸，四書，朱熹，宋明理學 一、課程說明： 〈大學〉原是《禮記》第四十二篇，〈中庸〉原是《禮記》第三十一篇。北宋仁宗常以〈中庸〉、 〈大學〉等篇，賜予進士及第者，而南宋朱熹則是將這兩篇集結在《四書》之中，使其地位更加提 升，成為闡揚理學思想的重要經典，並且影響後代士人甚鉅。學習《大學》和《中庸》，一面可以 了解其中所傳達的儒家精神，另一面則可以看見宋、明學者如何藉由闡述這些文本，而展現不同的 理 學思想。 二、指定用書 朱熹，《四書章句集注》，台北：台大出版中心。 三、參考書籍： 李紀祥，《兩宋以來大學改本之研究》，台北：台灣學生書局，1988年。 佐野公治著，張文朝/ 莊兵譯，《四書學史的研究》台北：萬卷樓圖書股份有限公司，2014。 四、教學方式： 本課程以講授為主。 五、教學進度暨課程內容： 第一週 課程介紹 《大學》《中庸》的歷史發展簡介 第二週 歷代《大學》改本 第三週 朱熹的《大學》觀點： 朱熹〈大學章句序〉 《朱子語類》卷十四〈大學一：綱領〉〈大學一：序〉 《大學或問》 第四週 《大學章句》經一章 第五週 《大學章句》傳一章至傳四章 第六週 《大學章句》傳五章 歷代對「格物致知」補傳的探討 第七週 《大學章句》傳六章：「誠意」 歷代對「誠意」問題的探討 第八週 《大學章句》傳七章至傳十章 第九週 影片觀賞（期中心得報告） 第十週 《中庸》的分章架構與解釋傳統 第十一週 朱熹的《中庸》觀點： 朱熹〈中庸章句序〉 《朱子語類》卷六十二：〈中庸一‧綱領〉〈中庸一‧章句序〉 《中庸或問》 第十二週 《中庸章句》第一章 第十三週 《中庸章句》第二章至第十一章：「中庸」 第十四週 《中庸章句》第十二章至第十九章：「費隱」 第十五週 《中庸章句》第二十章至第二十六章：「誠」 第十六週 《中庸章句》第二十七章至第三十三章 六、成績考核： 期中報告（心得報告） 35% 期末報告 40% 平時分數 25%(包含分組討論) ※基於透明與負責任的原則，本課程允許學生利用AI進行協作或互學，以提升本門課產出品質。根 據本校公布之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，說明如 下: 學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議 題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而，在本課程的「心得報告」、「分組討論」中，學 生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或相關單 位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI，教師也將在投影片或口頭標注。 修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。

Timetable

Remarks

本課程為16週課程。專書。學術思想類選修課程。

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization