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EDU教 115 W5W6
首先陳述新聞的由來和價值,為新聞媒介在當代社會定位,進而勾劃新聞實務面如新聞採訪、寫作、報導之類型、新聞影像與 編輯印刷的流 程,以及報紙、雜誌、廣播、電視、網路電子新聞的特性;並輔以新聞理論、新聞自由、國家安全社會責任的關係介紹,最後 探討新聞事業 的願景。 1. 建構學習者的新聞素養,強化其對新聞資訊判讀能力。 2. 發展全人教育與落實新聞專業之銜接與整合應用。 3. 輔導第二就業專才之職前規劃與準備。 4. 視疫情狀況將於學期中舉辦一次校外參訪(過去曾甄選同學參與「課外實作-香港中文大學新聞與傳播學院與深圳影視基地 採訪實習」, 或到台商工廠、新聞媒體企業進行參訪活動)
● 指定用書(Text Books): 自行編授講義 ● 參考書籍(References): 1. 新聞論 彭家發著 台北空中大學 民 90 年 2. 新聞學原理 李瞻著 台北政大新聞研究所出版 3. 相關講義,包括新聞學研究,報紙,廣播與電視等國內期刊及美國 哥倫比亞大學新聞評論 Journalism Quarterly 等重要英文文獻 ● 教學方式(Teaching Method): 專家演講、投影片老師口頭授課、校外參訪等。 ● 教學進度(Syllabus): 週次 主題課程說明(視進度修正) 1 新聞學導論、起源 2 新聞的價值與演變 3 新聞寫作的結構與文學之關係 4 新聞採訪與人際關係 5 公共事務報導 6 深度新聞報導與寫作 7 廣播電視新聞的特性 8 期中考 9 分類新聞/科技,文教,綜藝,體育新聞 10 網路新聞與公民新聞學 11 新聞編輯運作 12 新媒體專題 13 數位網路新聞製作 14 新聞自由與國家安全 15 新聞媒介史觀與電子報的未來 16 期末考 ● 成績考核(Evaluation): 學期作業、考試評量 1. 要求學習者應逐週預覽相關內容主題,於授課時能深入參與討論。 2. 課堂參與 10%、演講心得 5%、分組報告 10%、互評表 5%、期中考 30%、期末考(期末抵 免)40%。另有額外加分選項可積極參與。 3. 專題演講不得遲到,超過 15 分鐘者不得進場 4. 整學期缺席總次數不得超過3次。 ●生成式人工智慧倫理聲明 : 「有條件開放,請註明如何使用生成式AI於作業或報告」 基於透明與負責任的原則,本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學,以提升本門課產出品質。根 據本校公布之佈的「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」,本門課程採取有條件開放, 請註明如何使用生成式AI於作業或報告,說明如下 學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行 議題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而,在本課程的「個人反思報告」、「小組採訪 作業」中,學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明,教 師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI,教師也將在投影片或口頭標注。 修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。
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08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 78.92
Std. Deviation 14.7
平均百分制 86.14
標準差 7.96
本課程為16週課程, 加退選期間欲選課請透過加簽.
大學部2年級3年級4年級優先,第3次選課起開放全校修習
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