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Nanda南大2301 W2W3W4
本課程為現代詩創作專題,課程的重點在於現代詩創作與創作相關理論與作品的閱讀和分析,不涉及史觀或史述,主要就是以創作做為主軸 進行專題的研討,課程中分成學生創作研討、詩人相關詩作分析、創作理論研討三個區塊,希望能夠讓學生在修課過程對於華文現代詩的書 寫,透過實作與分析,更能有進一步的理解。
Course keywords: 創作,文學獎,分析,小詩,長詩,圖象詩,散文詩,童詩 課程說明: 本課程的講授共分三個部分:理論閱讀與作品賞析、個人創作,將就各項主題選取重要詩人及其代表作品進行專 題選讀,同時也進行現代詩創作理論的理解,並教導學生新詩的分析與創作方法:包括語調、韻律與節奏,分 行、空格與標點的運用,意象句的創造、想像與象徵等等,提升對於文本的論述能力,與現代詩的書寫能力,更 重要的是將會在此門課進行各類型的實際創作,希望透過這門課的修習,與彼此作品的討論,學生能夠產生自身 現代詩的創作呈現。(簡單來說就是不斷寫詩與討論彼此作品的課啦!) 指定用書與參考書籍:無,會印製講義,同時會開列書單。 教學進度(暫定): 第一週 授課說明與正式上課 第二週 現代詩寫作的三個頂點——等邊三角形理論 第三週 意象與意象思維 第四週 小詩怎麼寫——關於截句定義的可不可行 第五週 小詩創作與討論 第六週 短詩的書寫——一起來寫情詩 第七週 情詩創作與討論(一) 第八週 誰說一定要用寫的——圖象詩、攝影詩與其他可能 第九週 圖象詩創作與討論 第十週 就把詩拉長——從旅行、地景到地誌詩 第十一週 地誌詩創作與討論 第十二週 口語、廢話如何成詩——來跟大家道晚安 第十三週 口語詩創作與討論 第十四週 散文詩是什麼? 第十五週 散文詩創作與討論 第十六週 童詩怎麼寫?(繳交模擬文學獎詩作日) 第十七週 童詩創作與討論 第十八週 文學獎在幹什麼——?模擬文學獎 教學方式(暫定): 理論講述與討論、作品分析與討論、實作與報告 評量方式: 上課參與百分之四十 實作與報告百分之六十
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08:00108:50 | |||||
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10:10311:00 | |||||
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Average Percentage 93.1
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