Holiday
Nanda南大N315 T2T3T4
本課程主要針對各國跨領域 STEAM 教育研究的趨勢進行文獻評析,並且針對已發展完成之STEAM 課程進行評析, 以及以小組的方式發展適合於K-12教學現場之 STEAM 課程以及評量模式。
Course keywords: STEAM, 教育, K-12, 教案設計, 課綱, STEAM, education, K-12, Lesson plan design, Educational standards ● 課程說明(Course Description) 設計教案使K-12學生能獲得跨領域學習以及自造與創客(Maker)實作解決與理解日常生活問題之經 驗,並且 培養其運算思維(Computational thinking)與程式設計能力,逐步提高學生的科學(Science)、 科技 (Technology)、工程(Engineering)、藝術設計(Art)與數學(Mathematics)素養。 ● 指定用書(Text Books) 自製講義 ● 參考書籍(References) 各領域12年國教新課綱 ● 教學方式(Teaching Method) 分組開發一套STEAM課程,並進行試教依此評分。 ● 教學進度(Syllabus) (1) 文獻討論與評析 (2) K-12 之現有STEAM 課程討論與評析 (3) K-12之STEAM 課程與評量之發展專題製作 在地連結: 本課程將以中小學教學現場為研究場域,結合國小與國中之研究資料以及科學、技術、工程、設計、數 學五大項 知識類別設計出符合STEAM與12年國教新課綱之課程。 能力向度培養: (1) 建立K-12一整套STEAM教材“設計力” (2) STEAM跨領域課程研究發展趨勢“分析力” (3) STEAM跨領域教材教法“實踐力” ● 成績考核(Evaluation) 教案設計認證結果 ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website) 清華steam學校 https://tsinghuasteam.org/
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 91.31
Std. Deviation 1.94
平均百分制 90.75
標準差 6.74
碩班屬課程組內選修,博班屬課程領域選修課程
-
-
-
-