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Nanda南大2106 W2W3W4
本課程著重引導學生從家庭的成長經驗來做自我的探討,學習與認識家庭教育理論,可分析,思考並認知家庭生活中不可或缺的 價值觀的建立、性教育, 婚姻教育, 倫理教育、情緒教育、家庭類型與家庭生活管理並等, 以期能自行或協助營造正向的家庭功能與氣氛. 本課程透過課前準備、小組討論, 影片探討, 導讀書籍報告、繪製原生家庭結構圖, 與講述切入家庭與個人,文化、社會等環環相扣的關 係,以達到: 1. 重新認識自己, 認識家庭的意義與價值 2. 體認家庭在個人成長中所扮演的角色和所產生的影響, 並個人可以做些什麼以建立健康的家庭 3. 了解情感、婚姻與家庭形塑的關係。
Course keywords: 原生家庭,自我分化,Self awareness, relationship, 溝通,界線與規則,boundary, 家庭類型, 週次 日期 課程內容 課堂(前)活動 書籍與影片參考* 1. 2/15 家庭教育課程簡介+個人成長計劃 關於能飛翅膀的兩段影片*23,24 2. 2/22 自我探索 原生家庭 分組/生命河流, 原生家庭結構圖*1,4,10,17,28 3. 3/01 家庭體系、自我分化 *37 4. 3/08 天倫之旅 電影觀賞與討論*27 5. 3/15 檢驗家庭體質 家庭問卷調查表*1,7, 6. 3/22 家庭規則,過猶不及:談界限 家庭規則運作*13,14,15 7. 3/29 角色期待與角色壓力 *5,8,13 8. 4/05 認識情緒:想更靠近自己 16,25,26,40 9. 4/12 內在小孩: 剖析家庭對你的影響 電影觀賞與討論: 25歲國小二年級*30 10. 4/19 家庭秘密的影響 導讀報告 *1,影片觀賞與討論 *2, 3 11. 4/26 家庭溝通模式形成與影響 *15,17, 20, 21,40 12. 5/03 體驗溝通互動的的發展 13. 5/10 家庭三角關係探討 導讀報告 14. 5/17 家庭中的「性教育」 導讀報告 * 22, 38 15. 5/24 家庭類型,多元成家與多元親子關係 導讀報告 * 7,41交家族源表圖 16. 5/31 家庭對社會議題的角度與參與 導讀報告 17. 6/07 重新出發: 新舞步, 新關係 18. 6/14 反思、回饋與祝福 所有講義、筆記與作業成冊 * = 書籍、影片參考 上課方式與要求: 本課程進行方式著重小組的討論與互動,每一個人的參與都將影響及有助於自我與他人的收獲和學習。基本上我 們將以分享故事、剖析故事、了解故事、重新詮釋故事的方式帶入每個議題的探索,在這其中每一個人都是主 角,也都是在這條路上以愛心相扶持的成長夥伴。請同學每週寫下心得筆記, 以及學習單。每堂上課之前請配合 課程主題尋找並閱讀相關文章或影片。小組報告: 選擇一本與家庭相關之書籍,透過組員定期之課後討論,整理 重點,期末對全班進行該書之導讀,報告及演示。(ex.熱鍋上的家庭/家庭會傷人/家庭秘密或等質家庭相關書 籍) 評量方式: 所有作業(除繪圖外)請電腦打字(must),以12字型單行距規格處理 a.出席 10% (晚到5分鐘視為遲到, 三次遲到扣總分一分) b.參與10% c.配合課程討論內容及進度逐步完成,按時繳交各類小小作業(課堂筆記、省思、收集文章, 電影感言與應用, 重點回顧、期末總回應等) 40% d.繪製原生家庭結構圖15% + 生命地圖10% e.小組報告15%, 評分標準: 書籍選擇+Outline大綱明確+Presentation: 音量, 表情+Resource: 切題, 註明來源+Creativity: 呈現方式+Continuity連續性+ Time Management時間管理+Teamwork團隊分工+ Conclusion總心得等 上課方式與要求: 本課程進行方式著重小組的討論與互動,每一個人的參與都將影響及有助於自我與他人的收獲和學習。基本上我 們將以分享故事、剖析故事、了解故事、重新詮釋故事的方式帶入每個議題的探索,在這其中每一個人都是主 角,也都是在這條路上以愛心相扶持的成長夥伴。請同學每週寫下心得筆記, 以及學習單。每堂上課之前請配合 課程主題尋找並閱讀相關文章或影片。小組報告: 選擇一本與家庭相關之書籍,透過組員定期之課後討論,整理 重點,期末對全班進行該書之導讀,報告及演示。(ex.熱鍋上的家庭/家庭會傷人/家庭秘密或等質家庭相關書 籍) 教材 本課程採取教師自編的教材, 每週五前會將下一週的教材放在學習平台上, 請同學自行影印, 上課時務必準備 好帶到教室. 參考教材 *導讀書籍 書名 作者/譯者 出版 1 家庭如何塑造人 薩提爾著吳就君譯 張老師文化 1993 2 家庭秘密—重返家園的新契機 鄭玉英、趙家玉譯 張老師文化1997 3 家庭會傷人 自我重生的新契機 鄭玉英、趙家玉譯 張老師文化 4 家庭重塑—探尋根源之旅 鄭玉英.王行編譯 心理出版社1989 5 為什麼我不敢告訴你我是誰 崔菱譯 道聲出版社1988 6 熱鍋上的家庭: 一個家庭治療的心理歷程 李瑞玲譯 張老師出版 7 婚姻與家庭 吳就君著 華騰公司 8 不要比較,只要教我 孟瑛如 心理出版2010 9 阿德勒教育心理學 劉麗翻譯 海鴿出版 2016 10 我為什麼是我?(探討原生家庭對個性的影響) 高偉雄著 橄欖出版社 11 勇氣-挺身而出的男子漢 Dennis Rainey著 學園出版 12 繪本讀出好情緒 天下出版 13 心理界限 楊嘉玲 采實文化2017 14 過猶不及:如何建立你的心理界限 克勞德+湯森德 道聲出版2001 15 為孩子立界限 克勞德+湯森德 道聲出版2002 16 情緒勒索 周慕姿 寶瓶文化2017 17 探索你內心的往日幼童 W. Hugh Missidine 雅歌出版 18 聽寶寶說話 周育如 親子天下2015 19 愛到極致是放手 張德芬 啟動文化2013 20 鋼索上的家庭 陳鴻斌 寶瓶文化2016 21 先傾聽就能說服任何人 馬克、葛斯登 李茲文化2014 22 性、兩性關係與性教育 晏涵文 心理出版2011 23 Soring to New Heights 超越巔峰 YouTube 24 激發孩子的潛能,給他們最大的翅膀 郝廣才 YouTube 25 為何我們需要情緒急救 Guy Winch YouTube 26 認識情緒反應 陳永儀 YouTube 27 天倫之旅 Everybody’s Fine Film 28 扭轉未來 The Kid Film 29 喜福會Joy Luck Club Film 30 25歲國小二年級 李家樺 DVD 紀錄片 31 為什麼不愛我:療癒無愛童年的傷痛 蘇絢慧 寶瓶文化2015 32 你過的是誰的人生? 蘇絢慧 寶瓶文化2015 33 人生難免會有傷:六個療癒步驟, 黃淑文 方智出版2016 34 爸媽,你們知道我是怎麼想的嗎? 劉艾青 道聲出版2017 35 阿德勒的自卑與超越 阿德勒 海鷗出版2019 36 關係黑洞 周慕姿 商周出版2018 37 修復關係,成為更好的自己 邱淑惠 商周出版2019 38 教出殺人犯 岡本茂樹 光現出版2019 39 解碼青春期 Josh Shipp 親子天下2020 40 薩提爾的對話練習 李崇建 親子天下2020
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 84.44
Std. Deviation 6.02
幼教系大學部優先,第3次選課起開放全校修習
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