Holiday
NANDA南6A202 T5T6
教學以及課程設計目標: (1)承接高中訓練的七大項目 音程、和弦、節奏、旋律、二聲部、和聲進行,前半段為複習性質,後半段進入大學音樂基礎訓練階段 (2)著重於主動式學習:過去多為被動的「聽」,但大學階段強調「主動式」的練習,重心在鍵盤練習以及鍵盤和聲,此練習 亦和和聲學、曲式學、曲式分析讀譜訓練亦相當有幫助與影響 (3)兼顧團體及個人訓練:傳統大班課是訓練對於較落後的學生較不利,本課程每堂課均預留部分時間著重訓練到每一個學 生。 (4)每堂課兼顧音感、節奏訓練以及鍵盤練習,充分使課程活化與緊湊。 (5)上學期著重在傳統的鋼琴音樂基礎訓練,下學期拓展到器樂音色的辨認與實例應用,因應實際樂團、室內樂以及主副修樂 器的應用。
Course keywords: 音樂基礎, 和聲(Harmony), 音高, 節奏訓練Rhythm), 鍵盤練習(Keyboard harmony) 課程說明:請見以上之課程簡述事項 指定用書:教師自訂講義以及補充教材 教學方式:課堂講述,實作演練 適性教學:在開學的第一堂課進行分組測驗(分為音樂基礎 A B C 三組),內容以大學術科考試中的 聽寫科目範圍作為分組依據,根據學生程度的差異施以合適的教材。 教學進度: 每堂課程均以(A)類:音程、和弦、和聲進行(B)類:節奏:(單拍或複拍)、旋律(單拍或複拍),均含記 憶聽寫 (C)類:二聲部旋律、二聲部節奏 (D)類:樂理應用,四組中各抽部分做組合練習 下學期則擴展到器樂移調、譜號視奏、總譜視奏訓練 每週均有鍵盤練習:含節奏訓練、和弦訓練、和聲進行訓練,輔助上課內容作為複習,並上台示範演奏 成績考核: 平時(含課堂表現以及作業) 40% 期中(紙筆測驗) 30% 期末(紙筆測驗) 30% 週次 1. 低音域音程(1) 七和絃原位(1) 單拍32分音符(1)(無連結線) 移調(1) 2. 低音域音程(2) 七和絃原位(2) 單拍32分音符(2)(無連結線) 移調(2) 3. 器樂三和絃辨別(1) 七和絃原位(3) 單拍32分音符(3)(無連結線) 移調(3) 4. 器樂三和絃辨別(2) 七和絃轉位(1) 複拍32分音符(1)(無連結線) 移調(4) 5. 器樂三和絃辨別(3) 七和絃轉位(2) 複拍32分音符(2)(無連結線) 6. 跨音域單旋律聽寫(1)音階上三和絃鍵盤(1) 鍵盤和聲基礎(1) (L7) 7. 跨音域單旋律聽寫(2)音階上三和絃鍵盤(2) 鍵盤和聲基礎(2) (L7) 8. 兩聲部旋律(1)(鋼琴) 低音提琴(1) 鍵盤和聲基礎(3) (L8) 9. 兩聲部旋律(2)(鋼琴) 低音提琴(2) 鍵盤和聲基礎(4) (L8) 10.期中考 11.中音譜號(2) 短笛(1) 二二拍(1) 移調樂器(1)Bb調 12.中音譜號(1) 短笛(2) 二二拍(2) 移調樂器(2)Bb調 13.次中音譜號(1) 小號 三八拍(1) 移調樂器(1)F調 14.次中音譜號(2) 長號 三八拍(2) 移調樂器(2)F調 15.女高音譜號(1) 薩克斯 特殊拍子(1)移調樂器(1)Eb調 16.女高音譜號(1) 法國號 特殊拍子(2)移調樂器(2)Eb調 17.總複習 特殊拍子(3) 總譜視奏概要 18.期末考
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 76.83
Std. Deviation 11.82
平均百分制 73.75
標準差 8.2
平均百分制 79.47
標準差 7.9
平均百分制 74.71
標準差 9.44
平均百分制 76.5
標準差 11.48
平均百分制 75.15
標準差 11.51
此課程已於上學期實施分班測驗,請依分班結果選課。
-
-