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Nanda南大C301 R8R9Ra
生物藝術經常觸碰生物倫理議題,作品本身亦可能產生倫理爭議。本課程將以相關的藝術作品或重大生物倫理事件為例,帶領研 究生連結個人的生命經驗,討論生物倫理的基本範疇與論點,以及生命、心靈與自我等核心概念。涉及倫理爭論包括心智控制、 生物隱私、性|別、繁殖、複製生物、基因改造、深生態、動物福祉、生物殖民、醫療折磨、人體試驗、超人類等議題。
Course keywords: 生物藝術、生物科技、生命科學、當代藝術、科技藝術、新媒體藝術、生物倫理 BioArt, Biotechnology, Life Sciences, Contemporary Art, Tech Art, New and Emerging Media Art, Bioethics ● 參考書籍(References) Erich Berger, Kasperi Mäki-Reinikka, Kira O’Reilly, Helena Sederholm (eds.) 2020. Art as we don’t know it. Aalto ARTS Books, Espoo, Finland. ● 教學方式(Teaching Method) 講座、課堂分組討論 ● 教學進度(Syllabus) 第01週 課程與學習資源介紹 第02週 生命與繁殖:主題文章與論述導覽 第03週 生:時事新聞分享(學生報告:新聞簡介、個人的觀察與觀點;課堂討論) 第04週 生:相關作品案例討論 第05週 疾病、醫療、與環境:主題文章與論述導覽 第06週 病:時事新聞分享(學生報告:新聞簡介、個人的觀察與觀點;課堂討論) 第07週 病:相關作品案例討論 第08週 放假 第09週 期中提案 第10週主題文章與論述導覽 第11週 老化、衰敗與腐朽:時事新聞分享 第12週 老:時事新聞分享(學生報告:新聞簡介、個人的觀察與觀點;課堂討論) 第13週 老:相關作品案例討論 第14週 死亡:主題文章與論述導覽 第15週 死:時事新聞分享(學生報告:新聞簡介、個人的觀察與觀點;課堂討論) 第16週 死:相關作品案例討論 第17週 分組討論 第18週 期末報告 ● 成績考核(Evaluation) 隨堂:課程討論報告與參與 20% 課程中時事新聞分享與討論參與 期中:期中提案報告25% 口頭報告。以一人一組為原則,特殊狀況可再另行討論。 期末:期末作品60% 期末作品與口頭作品報告 ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website) 暫無
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Average Percentage 87.25
Std. Deviation 4.15
科藝所優先,第3次選課起開放全校修習
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