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EDU教 114 T3T4Tn
什麼是「發展」?為什麼這個議題是重要的? 武漢肺炎從2020年1月開始席捲全球,染疫人數迄今已超過六億,但並不是所有人都受到同樣的衝擊,社會裡不同的階級、性 別與族群各自承擔著不同的挑戰。不僅肺炎疫情,台積電赴美、全球通貨膨脹、中共威權銳實力、新竹年薪中位數最高、屏 科大男宿事件、大學分科測驗、金馬獎最佳紀錄片「九槍」等事件的「發展」,也會對民眾帶來差異化影響。結果一致或分 歧,將共同形塑出台灣共同體的內涵與特質。 「社會文化分析」是「公民、社會與世界」(第四向度)的核心通識課程,本學期將以「發展議題」作為軸線,運用社會學 批判性的思考方式,協助同學瞭解社會發展的相關現象與議題。這學期除了介紹社會學基本的理論與概念外,更會試著使用 這些理論與概念作為檢視台灣社會發展過程的分析工具,協助釐清社會轉變對我們生活帶來的影響。最後,本課程希望透過 社會創新研究的實作,進一步連結我們與新竹在地的關係。
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13:20514:10 | |||||
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20:30c21:20 |
Average Percentage 80.84
Std. Deviation 10.11
平均百分制 85.43
標準差 6.86
平均百分制 82.91
標準差 5.7
平均百分制 82.14
標準差 5.06
平均百分制 81.38
標準差 12.99
平均百分制 83.26
標準差 4.71
平均百分制 78.02
標準差 9.12
平均百分制 83.19
標準差 6.88
【108(含)前入學生視為核心向度四】本課程為16週課程
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