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EDU教 314 RnR5R6
本課程的目標,希望透過不同主題的討論,來探索視覺藝術的形式構成、媒材特性、內容意涵、風格的形成與傳承、以及剖析 作品的不同角度,以期訓練同學於視覺材料的分析與描述能力。除了經由更深刻的理解,更能體會欣賞藝術品的意義與樂趣, 日後在實際看到藝術作品時,也將不再只是直觀的好惡,而有可能進一步說明剖析該件作品,並嘗試以自己的語言和文字來傳 達給他人。這堂課並非提供純粹坐著聽講的輕鬆欣賞,同學的主動參與和思索討論是必要成立條件。 課程的內容包括西方、中國、與臺灣的視覺作品。對於作品的討論將不受限於時空的固定脈絡,以概念與方法的論析為主,歷 史背景或相關知識的講授為輔。在不同主題中希望引領同學去思考「藝術的定義」、「藝術與真實人生的關係」、「不同媒材 的形式差異和互通」、「藝術家有那些呈現思想與感情的手法」、「中西藝術的同與異」、「如何去欣賞或批判生活周遭可見 的圖像和藝術」、「社會與文化背景如何影響藝術的生成與發展」等議題。不強調理論,以作品表現形式和內容背景脈絡的分 析為教學重點。
Course keywords: 西方藝術史, 中國藝術史, 台灣藝術史, 風格分析, 藝術與社會, western art history, Chinese art history, Taiwan art history, analysis of st<x>yles, Art and society 一、 課程說明: 本課程的目標,希望透過不同主題的討論,來探索視覺藝術的形式構成、媒材特性、內容意涵、風格 的形成與傳承、以及剖析作品的不同角度,以期訓練同學於視覺材料的分析與描述能力。除了經由更 深刻的理解,更能體會欣賞藝術品的意義與樂趣,日後在實際看到藝術作品時,也將不再只是直觀的 好惡,而有可能進一步說明剖析該件作品,並嘗試以自己的語言和文字來傳達給他人。這堂課並非提 供純粹坐著聽講的輕鬆欣賞,同學的主動參與和思索討論是必要成立條件,非誠勿進。 課程的內容包括西方、中國、與臺灣的視覺作品。對於作品的討論將不受限於時空的固定脈絡,以概 念與方法的論析為主,歷史背景或相關知識的講授為輔。在不同主題中希望引領同學去思考「藝術的 定義」、「藝術與真實人生的關係」、「不同媒材的形式差異和互通」、「藝術家有那些呈現思想與 感情的手法」、「中西藝術的同與異」、「如何去欣賞或批判生活周遭可見的圖像和藝術」、「社會 與文化背景如何影響藝術的生成與發展」等議題。不強調理論,以作品表現形式和內容背景脈絡的分 析為教學重點。 二、 教學方式: 1. 以PowerPoint圖像、影片配合講課為主,參考文獻則提供深入瞭解的基礎。 2. 另闢討論課時間,透過作品之比較,帶領培養具體觀察分析作品的能力。 3. 經由視覺分析的期中報告,訓練學生形式分析、思考、與寫作的能力。 4. 帶領參觀博物館的展覽,除可與作品有實際的第一手接觸,也可訓練從直觀到分析能力之 發展,並實際觀察展覽的組織及成形。 5. 期末報告採分組共同討論寫作,並鼓勵盡量以更可表現創意的策展形式呈現。 三、 成績考核: 1. 課堂及討論課的出席與表現:10 % 未能出席上課者必須事先向助教請假,且需有正當理由。點名3次(含)以上未到,平時分數歸零。在 老師的講授中鼓勵同學發言互動,也將配合授課內容在第三節課安排圖像觀察與分析討論,請在上課 前先研讀指定文章。撰寫展覽參觀或推薦演講之心得將可額外加分。 2. 博物館參觀心得報告:20 % (約1000-1500字) 本學期某週六參觀台北故宮博物院展覽作品之參觀心得:在展場中選擇一到兩件作品 (未必要是導 覽的展覽,希望不是導覽過的作品),實地觀察、描述、並分析其形式之特點(構圖、色彩、空間、 線條、材質等),考慮其對傳達主題內容之有效性,並作分析,亦可思考與整體展覽的關連。若因故 未能參與參觀,也可選擇推薦參觀名單上的展覽撰寫心得。若有其他建議,請先與授課教師討論。 3. 期中視覺分析報告:20% (1500-2000字) 在指定範疇(以清大、交大之校園藝術或新竹在地博物館中陳列作品為主,也將加入外地著名作品, 約15-20件)中任選兩件作品,實地觀察、描述、並分析其形式之特點 (構圖、色彩、空間、線條、 材質等),考慮其對傳達主題內容之有效性,並作一比較。詳細規定將在期中公布。 4. 期末考試:20 % 不必背誦細節,題目皆出自上課和討論課講授的重點作品,以比較分析為主。 5. 期末報告:30% 視修課人數,自行覓得6- 7人為一組,共同製作期末或策展之口頭報告,全班共8組。每組必須包括 至少兩個學院及兩種性別。若無法自行覓得組員,助教也將會協助完成分組。詳細規定會於期中宣 布。 以上幾個報告均可參考保留於總圖櫃台之範本。 說明: 1. 本課程並無固定教科書,除了研讀網站上各單元相關的文章外,將盡量以投影圖像或參觀 作品來分析,希望同學出席每周的課程並積極參與課堂討論。 2. 本課程並不著重知識的背誦,而希望培養對於作品之觀察及分析能力,(包括口語及寫作之 表達。)因此將以個別或團體撰寫報告的練習作為考核的重點。期末考試則是幫助同學綜合整理及回 顧之前所學習的內容,也練習比較作品。書籍或網路資訊的參考與輔助會有幫助,但更注重個人的觀 察所得,凡抄襲剪輯網路或書上的文字一概以零分計算。 3. 請依照規定的時間繳交作業,凡遲交者皆會扣分。 4. 團隊合作是期末報告的重心,若不願或不習慣團體合作報告者,請務必先與老師商量,再 決定是否修課。 5. 作業必須自行觀察分析,並有一次校外參觀活動,請盡量配合。 6. 期中與期末報告將選取佳作為範本,提供同學與學弟妹參考。若不願將個人報告公開者請 事先說明。 四、 教學進度: 多數文章均將陸續上傳到數位平台以供下載。 第一週 課程介紹與說明 (一) 形式要素與媒材特性 第二週 視覺形式的語言和構成 討論課1 (主題:視覺形式的語言) 第三週 平面媒體:繪畫、素描與版畫 討論課2 (主題:構圖) 第四週 從平面到雕塑 討論課3 (主題:繪畫) 第五週 空間中的藝術:從雕塑到建築 討論課4 (主題:雕塑) 第六週 建築一 (六) 至台北參觀故宮博物院展覽 第七週 建築二 討論課5 (主題:建築) (二) 題材內容的表現 第八週 像不像有關係?藝術再現與真實人生 討論課 6 (主題:如何呈現真實人生所見) 第九週 敘事 第十週 特邀校外專家演講 第十一週 抒情、象徵、想像 第十二週 期末考試 第十三週 期中周末參觀博物館,本週不上課,請好好準備期末報告 (三) 傳統之建立與延續 第十四週 圖像的複製、延續與重詮 第十五週 期末報告I 第十六週 期末報告II 五、 參考書目:(以下書籍將保留於總圖櫃台) (一)主要閱讀書目: 蘇珊‧伍德福特(Susan Woodford),羅通秀譯,《劍橋藝術史》第一冊《繪畫欣賞》,臺北:桂冠 圖書公司,2000。 (二)課程相關參考書目: 《視覺藝術百科全書》第十卷,臺北:臺灣躍昇文化事業,1995。 李美蓉,《視覺藝術概論》,臺北:雄獅出版公司,1993。 李乾朗著,《古蹟入門》,臺北市:遠流出版社,1999初版。 漢寶德,《認識建築》,臺北:藝術家,2007。 (三)通史類參考書目: 楊新、班宗華等,《中國繪畫三千年》,台北市:聯經,1998。 顏娟英、黃琪惠、廖新田,《臺灣的美術》,臺北巿:群策會,2006。 蘇立文(Michael Sullivan)著、曾堉、王寶蓮譯,《中國藝術史》,臺北巿:南天,1985。 龔布里其(E. H. Gombrich),雨芸譯,《藝術的故事》,臺北:聯經出版公司,1991。 修‧歐納(Hugh Honour)、約翰‧符來明(John Fleming)合著,吳介禎等翻譯,《世界藝術史》,臺 北:木馬,2001。 黃文叡,《現代藝術啟示錄》,台北:藝術家出版社,2008。
MON | TUE | WED | THU | FRI | |
08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 81.86
Std. Deviation 12.3
平均百分制 73.32
標準差 23.57
平均百分制 81.98
標準差 9.92
【108(含)前入學生視為核心向度三】16週課程,加退選期間欲選課請透過加簽
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