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EDU教 305 W7W8
本課程因應108學年度正式實施之12年國教課綱,總綱強調我國多元文化教育核心目的與核心素養在於促進不同族群間的相 互認識、學習與尊重。各領綱主要呈現於 「學習要點」之「學習內容」 (包括學習內容說明),以及「實施要點」之「課 程 發展」、「教材編選」或「教學實施」其主要方向為落實多元文化教育及促進原住民族之民族教育。全體國民的多元文化 素 養,將有助於國家社會營造合宜的族群關係。因此,學校教師必須引導全體學生養成深度的多元文化素養,以面對原住民 族 文化及其當代各項多元文化的重大議題。本課程主要目標在於培養職前教師具備多元文化教育的素養。經由文獻閱讀與課 堂 議題討論,思考多元文化的理論與相關時事議題,從體會中學習不同文化經驗,感受多元文化教育的意義。除課堂上的理 論 學習、互動討論與教學模組設計,也安排部落田野工作與校外學習活動,提供修課同學與原住民部落民眾、新住民、學校 師 生互動學習的情境,引導修課同學與部落民眾、不同文化族群民眾以及中小學學校師生共同關注多元文化教育。 (1)「多元文化教育」相關理論探討。課堂文獻閱讀與討論。 (2)原住民族文化耆老或專家講座至少2場。邀請部落校長、典範學校
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限中等教育學程生
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