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心理學是人類試圖反思認識自己的學科之一。人的心理與行為具有生物生理的面相,同時也受到社會文化環境所影響。生命個 體之中糾纏著認知與情緒,有理性的一面,也有感性的一面,心理學探討的正是這些心理的機制與前因後果。本課程將介紹當 代心理學的知識體系與分枝,探討人類心靈、心智與行為現象,從而提供每個人對日常生活中各生命展演之理解與導引。
Course keywords: 心理,社會,認知,發展,人格 一、課程說明 心理學是人類試圖反思認識自己的學科之一。人的心理與行為具有生物生理的 面相,同時也受到社會文化環境所影響。生命個體之中糾纏著認知與情緒,有 理性的一面,也有感性的一面,心理學探討的正是這些心理的機制與前因後果。 本課程將介紹當代心理學的知識體系與分枝,探討人類心靈、心智與行為現象, 從而提供每個人對日常生活中各生命展演之理解與導引。 註:本課程將於第一次上課時,處理加簽事宜。欲加簽者請親自到場。若人數 過多,則從大四開始,以抽籤決定。 二、指定用書 Pathways to Psychology. By Sternberg, R. J.(中文第二版) 雙葉書廊出版(tel: 3684198) 四、教學方式 課堂講授、影片 五、教學進度 心理學可以告訴你什麼? 破滅的浪漫史----演化心理學的故事 巫婆與少女的界線----知覺現象的虛實 清醒與夢境世界有何不同----人類的意識之謎 人類如何從白紙開始----學習的法則 人腦與電腦相似嗎----人類的記憶 人真的理性嗎----思考與問題解決的侷限與突破 IQ、EQ...是什麼----談智力與創造力 我是怎麼長大的----人類的成長方向與階段 人不是活在真空中----個體行為如何受他人影響 人性的種種----透視人性底層的非理性 一樣米養百樣人----性格的種種與理解方式 六、成績考核 期中考與期末考各佔25%,平時成績(含作業報告)佔50%。 繳交作業報告至少五篇: 作業報告請根據上課所談的內容,敘述自己的想法。報告主題可以是與課程內容有關之經驗舉例或觀 察省思;也可以針對課堂中提出的特定問題,論述自己的主張與理由。 作業報告注意事項: (1)每週課程內容只可作為一篇報告。 (2)作業報告切勿抄襲。若引用他人之文字或圖像,請務必註明出處,引用之比例勿過度。 (3)請將報告印出,於上課時段當面繳交作業報告,並盡量於上課後兩週內交。 (4)格式建議:直式橫排,1.5倍行距,12號字體,細明體或標楷體。可自訂題目與段落小標。
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08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
15:30716:20 | |||||
16:30817:20 | |||||
17:30918:20 | |||||
18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
平均百分制 80.09
標準差 9.59
平均百分制 81.76
標準差 13.41
平均百分制 81.62
標準差 10.55
平均百分制 76.58
標準差 16.48
平均百分制 80.82
標準差 13.91
平均百分制 78.43
標準差 19.52
平均百分制 77.19
標準差 11.99
平均百分制 79.6
標準差 14.03
平均百分制 84.42
標準差 8.15
平均百分制 83.62
標準差 10.81
平均百分制 79.35
標準差 13.56
平均百分制 77.76
標準差 15.06
平均百分制 78.7
標準差 16.56
平均百分制 80
標準差 10.02
平均百分制 86.8
標準差 5.69
平均百分制 72.15
標準差 16.37
排除心諮系
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